专题：六年级阅读指导课教案
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六年级阅读指导课教案
五年级阅读指导课教案平度工银第二希望小学于洪涛 导读书目：《鲁滨逊漂流记》 教学目标： 1．了解作家常识及作品的创作背景。 2．在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩
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六年级作文指导课教案
作文指导课研讨材料 一、复习指导思想 小学生通过六年的阅读与观察，已积累了一定的习作素材。复习阶段，教师一方面创设习作情境，引导学生准确地调用这些习作素材；另一方面，指导学
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六年级阅读指导课教案
六年级阅读指导课教案 课内得法 课外活用 一、 指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生
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六年级阅读指导课教案
六年级阅读指导课教案 一、 指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际
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六年级诵读指导课教案
六年级诵读指导课教案——《乡愁》 一、教学目标 1 ．运用多媒体辅助教学，使学生入其境，得其情，体验乡愁的情感，理解游子对祖**亲的深深思念，激发学生爱祖国爱家乡爱亲人的情感
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六年级阅读指导课教案[精选合集]
六年级阅读指导课教案 4、课内得法 课外活用 一、 指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导
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六年级上册课外阅读指导课教案
六年级上册课外阅读指导课教案 教学目标： １、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、让学生会运用阅读的方法读，读《中华上下五年》，养成良好的阅读习惯,达到课内向课
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六年级作文指导课教案（大全五篇）
六年级作文指导课教案 教学内容：小学语文第十二册《基础训练1》第五题教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会主义新风尚的事。 教学重难点：能确定中
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六年级习作指导课教案 （5篇材料）
一切景语皆情语 ——六年级习作指导课 借景抒情练笔乐清市建设路小学滨海校区 姚建荷 教学目标:1、通过朗读、对比等方法感悟选景的重要。 2、会选择不同特点的景物，用来贴
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六年级阅读指导课
《草房子》阅读指导课教案 刘家店中心小学 屈柏玲 教学目标: 1、通过介绍《草房子》的艺术质量和文学美誉，激发学生阅读兴趣。 2、师生交流阅读感受，加深对小说人文魅力的感受
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六年级课外阅读指导课
五年级课外阅读指导课 ——阅读经验的分享 杜丽芳一、指导目的： 1、让学生在以“徜徉书海，励志人生”为主题的读书节活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读
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六年级阅读指导课教案(相约名著)
相约名著 活动目的： 1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发品赏名著的读书情趣； 2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴； 3、让学生在体
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六年级阅读指导课教案(冰心作品)
品冰心作品__-----小学五年级语文课外阅读课教案 教学目的： 1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛
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六年级课外阅读指导教案
六年级课外阅读指导教案 课题 1、读书与运用教学目标: 1、 让学生知道书与我们学习、生活之间的密切关系。懂得读书是为了运用的道理。 2、实践体验运用的方法，培养多种阅读
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阅读指导课教案
阅读指导课教案
教学目标：
1、学生通过探讨漫话书籍如《阿衰》与文学作品的利弊指导学生学会选择读物。
2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，养成良好的读书的习惯 -
读书指导课教案
阅读指导课教案
掌握读书方法
一、引入
著名的科学家爱因斯坦有一公式:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。读书是我们生活中不可缺少的一部分，如何做到成功的读 -
大阅读指导课教案
大阅读指导课教案 “读读童谣和儿歌”教案 教学目标 1、鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2、创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的
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阅读指导课教案
《草房子》阅读指导课教案 侶俸小学：周美霞 一、童谣导入 童年是一首诗，纯净、甜美；童年是一幅画，绚丽、多彩；童年还是一支童谣，天真、烂漫。下面就让我们欣赏一首童谣。（出示幻灯
