专题:六年级语文评课稿
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六年级语文《穷人》评课稿
六年级语文《穷人》评课稿 六年级语文《穷人》评课稿虽然学校已经放了暑假,但是今天我们**小学的教学楼里却格外热闹。我和来自不同学校的领导老师在一起聆听汪**老师执教的
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六年级语文《穷人》评课稿[大全5篇]
六年级语文《穷人》评课稿高老师执教的《穷人》,充分地让学生自主的读和悟,演绎成一个个实实在在的对话、交流,不仅培养了学生的朗读能力,激发了学生阅读的兴趣,而且使他们较好地
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六年级语文《灯光》评课稿(五篇模版)
六年级语文《灯光》评课稿(6篇)六年级语文《灯光》评课稿1《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易,激励我们要
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六年级语文评课稿——鲁迅《风筝》[精选合集]
六年级语言评论鲁迅白本本案是从听郑桂华老师讲课,一本书,郑老师到本课第二章在对话中产生教学内容。从整个课堂的记录来看,这个班级确实符合陈忠良教授的说法,凭借对课文内容
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六年级语文《孔子游春》评课稿
六年级语文《孔子游春》评课稿 六年级语文《孔子游春》评课稿 《孔子游春》是一篇游记,是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春,巧借河水教化弟子的生动一课,表
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语文评课稿
语文评课稿 沭阳如东实验学校 徐银花 开学以来,我听了杜主任、冒爱玉、杨正龙、张建华、孙茂洲、刘燕、周迎年、陈怀龙、顾汉吕、祁燕、周丽娟、严主任等老师共21节语文课,
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语文评课
语文评课“五看” 豫北闲人 评课,是传统的说法,最新的术语叫“课堂观察”。作为一名听课老师,观察另一个老师的讲课,到底应该观察什么呢?我总结出了“五看”,其实也是一种通俗的说
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语文评课稿
语文评课稿 一、 充分发挥课件的优势,利用音、图、像的感染作用与形象性,帮助学生理解课文,拓展了学生的视野,并且超越了文本的局限性。更开阔了学生的视野,从而创设情景,激发学
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语文评课稿
《天游峰的扫路人》评课
能上一节好的语文课,是许多老师梦寐以求的夙愿。一节好的语文课应该是洒脱的!自然的!幽默的!智慧的!诗意的„„最终是有魅力的!那么,语文课的魅力在哪里?我 -
语文 评课稿大全
《变色龙》评课稿
导入部分,以轻松的对话开篇,宠物也是物,变色龙也是物,宠物人人喜欢,而变色龙却不常见,就像社会上那些变色龙似的的人物不多那样。变色龙之所以成不了宠物,那是因 -
语文评课稿
评课稿 这堂课听后很受启发。总的说来,师生的精神面貌好、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂学习氛围,每个人都能积极的参与到课堂活动中,课堂效果较好。 1.整堂课设计
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语文评课稿
语文评课稿:《称赞》评课稿 2009-04-01 来源:互联网 作者:佚名 [打印]教师绩效工资最新消息 《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》的一篇新教材。这是一个
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语文评课稿
《老王》公开课评课 怎一个“情”字了得 ——评焦玉梅老师的展示课《老王》 本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人,都以“爱”为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱
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语文评课
语文评课 听了王老师的课,谈几点感受: 首先,王老师设计了通过师生的交流引出课题,激发了学生的学习兴趣。也让学生了解了在美丽而神奇的大自然中,生长着许许多多的植物。 第二,王
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六年级语文《凡卡》评课稿(5篇模版)
六年级语文《凡卡》评课稿3篇六年级语文《凡卡》评课稿1感谢两位老师为我们展示了精彩的课堂。为什么感谢?武老师临时受命,他是在赵老师生病的情况下临时接受任务的;赵老师是在
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六年级语文《十六年前回忆》评课稿[合集]
六年级语文《十六年前回忆》评课稿3篇六年级语文《十六年前回忆》评课稿1今天,聆听了张老师执教的这篇课文《十六年前的回忆》很有收获。纵观本课,我个人以为教师在解读文本,设
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六年级语文《卖火柴小女孩》评课稿[五篇材料]
六年级语文《卖火柴小女孩》评课稿2篇六年级语文《卖火柴小女孩》评课稿1张老师的《卖火柴的小女孩》给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,下面就这一节课谈谈我的体会:一:课堂导
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六年级语文《和田维吾尔》评课稿合集5则范文
六年级语文《和田维吾尔》评课稿合集4篇六年级语文《和田维吾尔》评课稿1在高**老师教学的《和田的维吾尔》一课中,教师大方的态度,细致的讲解,精美的课件,深深地吸引了我。一、