专题：蓝色的星球教学设计
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我们的蓝色星球教案
我们的蓝色星球 背景分析地球是蓝色么？为什么有那么多海洋，世界却仍然缺水？让我们为孩子解答这些疑惑。教学目标1、·学生了解地球上水资源的分布；2、·学生了解淡水咸水的比例
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蓝色多瑙河教学设计
欣赏《蓝色多瑙河》教案 一、教学目标： 1、通过欣赏《蓝色多瑙河》，使学生初步了解圆舞曲的风格和音乐特点。 2、通过欣赏分析、讨论、对比乐曲，感受乐曲所表现的场面和情景，感
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蔚蓝色的星球教学设计（大全）
教学内容 蔚蓝色的星球 主备人 李艳 课时 第一课时 教 1．知道有关地球的形状和大小等常识，知道人类认识地球经历了一个漫学 长的过程。 目 标 2．体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰
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深爱着·水蓝色星球作文（共五篇）
深爱着·水蓝色星球作文——写在2011-3-26“地球一小时”看不见冰岛的冰，看不见星空的星我们迷失的方向，像失去乐土的北极熊关一盏灯，点亮星星 这一刻，让我们共同感应关一盏灯，还
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环保话题作文：蓝色星球,绿色踪迹
环保话题作文：蓝色星球，绿色踪迹 当今世界在科技日新月异,生活水平不断提高中进步，但随着人类社会的发展,人们在享受新科技带来的快乐时，蓦然回首,发现后边却是无穷无尽的环境污
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读《蓝色星球上的大聚会》有感
读《蓝色星球上的大聚会》有感女儿一看到这本书的一瞬间就说“妈妈这本书都是蓝色的真漂亮”是啊，这本书通身都是蓝色的，而且还有点立体3D的感觉，看上去带有一种其他书没有的神
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《蓝色的树叶》教学设计
《蓝色的树叶》教学设计 《蓝色的树叶》教学设计1 教学要求：1.学会本课10个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。2.读懂课文。知道助人为乐是一种美德。3.练习分角色有感情地
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《蓝色的树叶》教学设计
《蓝色的树叶》教学设计 ----马红梅 一、教材分析: 《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示是：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一
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蓝色的树叶教学设计
教学目标： 19 蓝色的树叶 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住李丽和林园园的三次对话品读感悟，体会双方各自的心理。 3、懂得人与人之间应该互相帮助。 教学重难点
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蓝色的树叶的教学设计
19、蓝色的树叶 知识与技能： 1、 能正确读、写本课的14个生字。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法： 抓住李丽和林园园的的三次对话，品读感悟，体会双方得各自心理
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蓝色的树叶 教学设计
19、《蓝色的树叶》第二课时教学设计 教学内容：人教版《语文》第三册第19课 教材简说： 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行
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蓝色的树叶 教学设计
蓝色的树叶 教材简介： 课文以李丽借绿色的铅笔为线索，记述了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常接近学生的生活实际，能使学生产生共鸣。读后自然受到助人为乐的思想教育，让
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蓝色的树叶 教学设计
《蓝色的树叶》教学设计 一、导入。 1、师：同学们，我们先来一次听力大比赛，看看谁最精神，注意力最集中。老师说三句话，说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇头。 （1）尺有所短，寸有所长。 （2）
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蓝色的树叶教学设计
公开课教案 《蓝色的树叶》 二年级上 景玉甜 教学目标 1认识本课10个生字，会写2个生字。2能正确读写要求学会的词。3正确、流利、有表情地朗读课文。4理解课文内容
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蓝色的树叶教学设计
19.蓝色的树叶 一、启发导入，板书课题 师： 孩子们，你们见过的树叶有些什么颜色的？ 生：绿色、红色等 师：真聪明。今天老师给大家带来一片特殊的树叶，看，它是（出示 蓝色树叶） 生：蓝色的
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蓝色的树叶教学设计
《蓝色的树叶》第二课时教学设计 二、感知体悟 1、现在，请同学们轻轻的打开书本第89页，读读课文的第一自然段，说说这一段告诉我们什么？（生用自己喜欢的方式读文） 2、李丽要画绿树
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蓝色的树叶教学设计
蓝色的树叶》教学设计一、教材分析: 《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示是：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。本
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蓝色的树叶教学设计
《蓝色的树叶》教学设计 课前交流： 一， 导入新课 孩子们，刚才咱们一起欣赏了各种颜色的树叶,那你们见过蓝色的树叶吗？（生：没见过）让我们到课文中去看看，来，伸出小手，和老师一起写课题
