专题：历史老师怎样培养学生
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怎样培养学生的历史学科能力
怎样培养学生的历史学科能力
历史组
历史学科能力是一种综合能力，可归并为阅读理解、语言和文字表述、整理和归纳、分析与运用四大类。
一、 阅读是获取能力的重要途径
应介 -
怎样教会学生历史
怎样教会学生历史 未来学家预言：未来的文盲将不是目不识丁的人，而是一些没有掌握学习方法，不会自己钻研问题、缺乏预见能力的人。所以，教师教会学生学习方法，培养学生的能力应成
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老师怎样和学生相处（精选）
怎样和学生、同事、家长和谐相处 桃村一中 于德萍 一、如何协调处理好与学生家长的关系 1. 信任尊重家长，做到胸襟开阔。 教师和学生家长在教育学生成才目标上是一致的，两者不
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老师怎样和学生说话
《老师怎样和学生说话》有感
这几天我读了《老师怎样和学生说话》一书令我感触颇深。在这本书中，作者并没有高声吟唱爱心对于教师多么重要，也没有反复强调责任之于教师的重要， -
老师怎样和学生说话★
《老师怎样和学生说话》读书感悟
寒假里认真阅读了《老师怎样和学生说话》这本书，我深受启发，感触颇深。这本书主要是通过一些幽默有趣的对话及小故事等来讲述老师应该怎样运 -
浅析历史教学中怎样培养学生的记忆能力
浅析历史教学中怎样培养学生的记忆能力 来源：网络转载 作者：佚名 更新：2010-10-9 阅读：337次 关键词： 提高 学生 记忆力 摘要：要提高学生的记忆力,必须提高学生的学习兴趣,掌
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幸福老师培养幸福学生
幸福老师培养幸福学生 四川省乐山市县街小学 张敏 摘 要：幸福是人生所追求的终极目的。一个人是否拥有幸福能力，应从人一生的关键期——学生时代开始培养。这是当前家庭教育、
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怎样培养学生的责任感
怎样培养学生的责任感 龙源学校刘树平一、 培养学生的主人翁意识 在班级中举办了“我与班级”的讨论会，让学生理清自己与班级的关系，明白自己在班集体中的地位和重要性，明确自
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怎样培养学生专心和耐心
怎样培养学生专心和耐心 孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中
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怎样培养学生语文素养
怎样培养学生语文素养
澧县小渡口镇中学曹杰语文的教学任务，一般的看法是：掌握语文工具，培养读、写、听、说的能力，这是无可争辩的。从现代教育的发展方向，重视人的素质的全面提 -
怎样培养学生的自尊心
怎样培养学生的自信心
21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见，心理健康教 -
怎样培养学生养成良好习惯
怎样培养学生养成良好习惯习惯成自然。凡是形成习惯的事情，做起来不勉强，不费力，不但不感到有压力，而且认为是一种享受。习惯读书、看报的人，从书中可以吸收到营养，读书、读报有无
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怎样在历史教学中培养学生的记忆能力
怎样在历史教学中培养学生的记忆能力 〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： QQ 百度 雅虎〗〖在线字典〗提高历史教学水平，记忆力是重要的一环。要提高学生记忆能力，就要设
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怎样在历史教学中培养学生的记忆能力
怎样在历史教学中培养学生的记忆能力 提高历史教学水平，记忆力是重要的一环。要提高学生记忆能力，就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的 保存能力。因为记忆力的产生是由于客观
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怎样在历史教学中培养学生的记忆能力
怎样在历史教学中培养学生的记忆能力 唐山市第六十八中学 鲁晓芹提高历史教学水平，记忆力是重要的一环。要提高学生记忆能力，就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。
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怎样在历史教学中培养学生的记忆能力
浅谈在历史教学中培养学生的记忆能力 【摘要】：提高历史教学水平，记忆力是最重要的一环。要培养学生的记忆能力，就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力，激发学生的兴趣，指
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《老师怎样和学生说话》读书笔记
《老师怎样和学生说话》读书笔记 作者简介：海姆·吉诺特博士，美国著名心理学家、儿童心理学家，他是培养教育孩子方面的权威，他最著名的畅销书《父母是怎样和孩子说》为全世界数
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《老师怎样和学生说话》读后感
开学在即，焦虑每天在心底发酵，《老师怎样和学生说话》读后感。白天还好，一到该睡觉时，它便浸透我的睡眠，让我辗转反侧，噩梦连连。松弛的时间长了，对明天便觉得了把握，每日都在奋斗，才
