专题：柳树醒了教案
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《柳树醒了》教案
1、 柳树醒了（第一课时） 教学目标： 1、 认识“醒”“雷”等8个生字，会写“说”“话”2个字。 2、 能正确流利地朗读课文第一节，通过朗读感悟春天的美。 教学重难点： 认字和朗读。
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柳树醒了 教案
小学一年级 下册1、柳树醒了 一、教材分析 “醒”字富有灵动性和生命力，寓意春天的到来，并且使得柳树富有诗意。春雷、春雨、春风、春燕和小朋友们与柳树的互动，展现一派欢乐和
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柳树醒了教案
柳树醒了教学设计 胡同赵小学顾彩玲 设计理念 教的实质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不只包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以
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《柳树醒了》教案
《柳树醒了》 学习目标： 1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3. 能展开想象，用自己的眼
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《柳树醒了》教案说课稿
教学 《柳树醒了》说课稿 各位老师： 大家下午好！今天我说课的内容是鲁教版一年级下册第一课《柳树醒了》。下面我从以下几方面进行说课：说教材、说教法、说学法、说学情、说教
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柳树醒了教案[5篇材料]
教案示例 教学目的 1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发现春天里事物的变化。 重点难点
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《柳树醒了》优秀教案
【教学要求】１、认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。３、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的
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《柳树醒了》说课稿
《柳树醒了》说课稿 各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《柳树醒了》。我这一节课的教学设计包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教
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柳树醒了说课稿
柳树醒了说课稿 8篇 柳树醒了说课稿 1 【说教材】《柳树醒了》是人教版小学语文实验教材第二册第一组中的第一篇课文。本组教材是围绕“春天”来编排的，“识字”选的是有关春
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《柳树醒了》第一课时教案
1. 柳树醒了 【教学目标】 1.会认“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3.能展开想象，
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《柳树醒了》的精彩教案（推荐）
《柳树醒了》的精彩教案 一、教材分析 《柳树醒了》，题目已散发出诗意。 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。 柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风
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一年级下册《柳树醒了》教案（精选）
教学目标：1、认识本课的8个生字，能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物
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第一单元-柳树醒了教案（5篇）
柳树醒了 [学习目标] 1．通过自由读、开火车读、组词或联系实际生活等方式认识“醒、雷”等8个生字；通过认真观察、描红等方式会写“说、话”等6个生字。 2．正确流利地朗读课文
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1柳树醒了集体备课教案
1柳树醒了 教材简析 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。“在春天里，还有什么醒了呢？
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1、柳树醒了教案[小编推荐]
1、柳树醒了 教学目标 1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3．能展开想象，用自己的眼光发现
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《柳树醒了》课堂教学反思范文
学《柳树醒了》一文，我声情并茂地范读第三小节──“春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。”读完后，我说：“请同学们模仿老师来读读这一小节，好吗？”大家一听，顿时兴高采烈读起
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《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》教学设计 教学内容分析 《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册的一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文以拟人的手法,写在春雷、春雨、
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《柳树醒了》教学反思
《柳树醒了》教学反思1 《柳树醒了》是一首诗，以拟人的手法描写了春天的柳树。本课，通过对柳树与春雷、春雨、春风、春燕这些景物生动、形象地描绘，让学生理解春天、感受春天
