专题：六上习作一教案
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六上习作五教案
六上习作五教案 教材分析： 这次作文训练的教材由两部分组成：第一部分是习作指导和例文，先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的；接着，总结了解事物、获取作
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习作六教案
苏教版三年级下册《习作六》教学设计 执教：江口镇中心小学 杨亚莉 教学目标： 1、读懂例文，学会发表自己的看法。 2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对生活中不良现象的看法，并
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口语交际.习作.回顾与拓展一 六上 教案
口语交际习作一 学习目标 1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3．根据交流的情况，选择一项进行习作。 4
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五年级(上)口语交际·习作六教案
口语交际·习作六 教学目标 1、 围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实、有条理，语气、语调适当。 2、 根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出
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六上口语交际习作四习作教案
A案 写建议书课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资料的搜集。一、谈话导入，引起思考1．回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是
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《习作一》教案
习作1《二八月，看巧云》 教学目标： 1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。 2、结合"习作要点提示"，明白写好景物的要领。 3、能按要求完成作业，连续
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习作一 教案
习作一 教案 教材简析： 这是给初次接触习作的学生的一次“放胆作文”训练。教材内容包括三个方面：第一部分简要地介绍了习作包括的内容和习作的基本要求。第二部分有两篇例文
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六上习作7作文
语文书里的“故事” 美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，不惜在雷电交加的天气里冒着生命危险进行“风筝试验”的故事。风筝实验的成功使富兰克林在全世界科学界的名声大
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六上苏教版习作一我的暑假生活
暑假趣事 这个暑假，我经历了一件非常有趣的事。 那天的天气格外炎热，火辣辣的太阳照射在皮肤上感到有点痛。我想，要是我像鱼一样生活在水中那该多好啊！这时，爸爸来了。我对爸爸说
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人教版六上《口语交际·习作二》教案
【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册第35页《口语交际•习作二》 【教学目标】 一、知识目标：学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿
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六上口语交际习作教案优秀5篇范文
学习目标1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3．根据交流的情况，选择一项进行习作。4．通过交流与讨论，发现作
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园地六习作教案及反思
《园地六习作》教学设计 教学目标: 1.激发学生习作的兴趣和信心，引导学生通过直观感受，按一定的顺序介绍风景优美的地方。 2.能在倾听和交流中选择“吸引人的地方”，并能按一定
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《口语交际习作六》教案
《口语交际习作六》教案1
【教学目标】1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上 -
园地一习作教案[推荐]
一、本次习作要求： 1．选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。 2．注意把内容写具体，语句写通顺。 二、确定自己要写什么？ 你的校园是什么样呢，它有多大，里面有哪些景
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六上口语交际习作二
六上口语交际·习作二教学设计 教学目标： 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以
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六上教案,整理后
第一课 芬芳茉莉 一、学习目标: 1、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，乐于进一步收集并了解
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六上期末习作专项复习教案（小编推荐）
鄂教版六上期末习作专项复习
复习目的：
1、写景的作文，要抓住景物的特点，按一定顺序写。
2、写人的作文，要抓住人物的特点，通过具体的事例反映人物特点。
3、写事的作文，要把事情 -
六上口语交际·习作三教案A案-文档资料
六上口语交际·习作三教案A案 文章:本文章的主要内容是关于六上口语交际·习作三教案A案_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生
