专题:李商隐诗教案
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李商隐诗两首教案
李商隐诗两首 【教学目标】 (一)知识与能力: 1.了解作家生平,创作风格 ; 2.诵读,赏析并积累一些名句,了解诗中所用的典故。 (二)过程与方法: 把握这首诗的意境;分析的思想内容和
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《李商隐诗两首》教案
《李商隐诗两首》教案(含教学反思) 【教学目标】 1、了解李商隐的有关生平和创作特色. 2、把握这两首诗的意境、情感和表现方法. 3、体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意
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李商隐诗两首(教案)
李商隐诗两首 一、教学目标:通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色; 多角度理解李商隐《锦瑟》主题思想; 学习《马嵬》中所运用的对比反衬的讽刺手法。 二、教学重点: 多角
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李商隐诗两首 教案(推荐五篇)
一、激趣导入 当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去,杜甫困顿而逝,白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影
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《李商隐诗两首》教案(精选5篇)
《李商隐诗两首》教案 教学目标: 一、知识与能力: 1.引导学生结合读过的诗,了解李商隐的有关生平和艺术创作。2.引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 3.进一步
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《李商隐诗两首》
李商隐诗两首 一、关于作者 李商隐(813—858),字义山,号玉豁生,怀州河内(今河南沁阳)人。早年受知于令狐楚,登进士第后娶王茂元女。令狐楚和王茂元是政敌,党于令狐的人认为商隐亲近王
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李商隐诗两首
李商隐诗两首 教学目标: 1 、知识目标: ①.了解李商隐的有关生平和创作特色; ②.引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 2、能力目标:训练诵诗能力,体会李商隐诗意境高远、
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李商隐诗两首
《锦瑟》教学设计 【教学目标】 1、知人论世,了解李商隐凄美的一生。 2、有感情地朗诵本诗,提高思索诗歌意旨,体味诗歌意境。 3、诵读鉴赏中感悟诗人的那一份“深情”与“痴
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李商隐诗[全文5篇]
李商隐诗李商隐诗1诗两首《锦瑟》:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。《马嵬》:
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李商隐诗两首 教案(小编整理)
8李商隐诗两首 一 教学目标 1.引导学生结合读过的诗,了解李商隐的有关生平和艺术创作。 2.引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 3.进一步训练学生读诗诵诗的
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李商隐《无题》等三首诗教案
《无题》 教学目标: 1、了解咏物诗。 2、学生能结合时代背景进行作品分析。 3、感悟作品意境、了解有关表现方法。 教学重点:理解作者的思想感情,分析艺术手法并进行对比阅读。
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李商隐诗两首--学练稿
渤油一中高一语文学练稿课型:新授 主备人:郭霞 时间:2011-2-24 编号:30 《李商隐》学练稿 [学习目标] 1.引导学生结合读过的诗,了解李商隐的有关生平和艺术创作。2.引导学生从宏观
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李商隐诗两首说课稿
李商隐诗两首 各位评委上午好:我是语文X号)今天我说课的题目是《李商隐诗两首》,作者是李商隐,下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计五个方面进行说课。
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《李商隐诗两首》2
李商隐诗两首教案 教学目标 1、了解李商隐的有关生平和创作特色 2、领会诗的意境、情感、主旨和艺术特色 3、培养学生的思考分析理解的能力 4、理解诗歌鉴赏的方法,并学会独
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7 李商隐诗两首
李商隐诗两首《锦瑟》教案 主备人:李光平。教师:苏家学、尹以佳、周美琼、陈文明、姚晓明. 教学目标 1.了解李商隐的有关生平和创作特色; 2.领会诗的意境、情感、主旨和艺木技巧
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李商隐教案
《李商隐诗两首》导学案 【学习目标】 1、了解李商隐的有关生平和创作特色 2、引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 3、训练诵诗能力,体会李商隐诗意境高远、语言华美
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李商隐教案
必修三:《李商隐诗两首》教案2 优秀教案 2010-01-07 08:23:03 阅读1340 评论0 字号:大中小 订阅 四.课时安排:二课时 教学过程: 第一课时 一.导入: 中国古代诗歌浩如烟海,其
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《李商隐诗两首》导学案
《李商隐诗两首》导学案 《李商隐诗两首》导学案一、教学目标 (一)知识与能力1.进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。2.要参照课文注释,疏通基本文意。3.能够从宏观上把握这