专题：蓝树叶说课稿
-
《蓝树叶》说课稿[大全]
一，把握《大纲》，说教材《蓝树叶》是学生进入二年级以来的第一组讲读课文的第二篇。课文以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常贴近学生的生活实
-
蓝树叶教案
第一课时 教学目的： 1、学会本课9个生字，初步懂得新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。2、初读课文，体味课文内容。 3、培育孩子准确、流畅的朗读课文的能力。 教学
-
小学语文《蓝树叶》说课稿-word[推荐阅读]
小学语文《蓝树叶》说课稿 一、把握《大纲》，说教材 《蓝树叶》是学生进入二年级以来的第一组讲读课文的第二篇。课文以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件发生在两位小同学之间的
-
第十二课 蓝树叶[★]
第一课时 第十二课 蓝树叶 词语 教学目标： 1.运用边读边思考记得读书方法，学会本科的新词语和生字。 2.重点掌握下列词语近处，小声，笔尖，皱，正等词语。 3. 通过学习熟读本科词语。
-
蓝树叶的教案
蓝树叶的教案 蓝树叶的教案1 教师出示小黑板，请小朋友按课文文字口头填空(括号内是应填内容)。李丽拿起自己的(蓝)铅笔，(用心)地画着(一片片树叶)。林园园看着(这些)蓝树叶，(不
-
小树叶说课稿
一、设计意图： 《小学教育纲要》明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目标，结合学生的年龄特点，小学的教育任务应是向学生进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼
-
一片树叶说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家下午好!今天我说课的内容是：北师大版小学语文二年级下册、第四单元“植树”中的一篇主体课文——《一片树叶》的第二课时。一、联系实际说教材《一
-
《蓝树叶》教学设计-教学教案
《蓝树叶》教学设计之四 佚名 教学目标 1．能正确读写本课的12个生字，初步了解它们在本课中的意思。2．正确读写由生字组成的词语，初步了解它们在本课中的意思。3．理解课文内容。
-
歌唱—《小树叶》说课稿
大班音乐活动 歌唱—《小树叶》说课稿 一、教材分析 《小树叶》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意义的音乐教材。歌曲表现了两种不同的情感体验。歌曲的第一段主要讲树妈
-
树叶妈妈和孩子说课稿
（一）“秋天”是幼儿园课程中不可或缺的内容。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提出发，我们就会清楚地知道：“秋天”是为幼儿这一学习主体服务的客体资源，树叶飘飘落落的动感
-
树叶粘贴画说课稿
《树叶粘贴画----动物》说课稿 新滩镇小学 万金玲 我今天说课的题目是：树叶粘贴画----动物，我将围绕“教什么、怎么教、以及为什么这么教”分别从课程分析，学情分析，教学重点难
-
关于树叶的幼儿园说课稿
树叶是树进行光合作用的部位，具有消毒、保健的作用。下面是小编为你带来的关于树叶的幼儿园说课稿 ，欢迎阅读。一说教材1设计意图：秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着
-
树叶粘贴画说课稿
树叶粘贴画说课稿 一、说教材： 说课内容：《树叶粘贴画》------动物 教材简析： 树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，在二年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行
-
蓝树叶教学设计加反思范文
蓝色的树叶教学设计 教学目标： 知识与技能 1.认识9个生字，会写10个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：抓住李丽和林园园的四次对话品读感悟，体会双方各自的心
-
19蓝树叶教案（共5则）
细读课文，体会心情1、.读讲第2、3、4自然段。 ppt出示读文要求，自由读第2、3、4自然段，用直线划出李丽说的话，用波浪线划出林园园说的话。（生自读）2、指导读第一次对话。重点理
-
《蓝树叶》教学设计(第1课时)
第十二课 蓝树叶（第一课时） 教学目标 （一）能正确读写本课的12个生字，初步了解它们在本课中的意思。 （二）正确读写由生字组成的词语，初步了解它们在本课中的意思。 教学重点、难点 （一
-
说课稿《蓝色的树叶》（最终5篇）
说课稿《蓝色的树叶》作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的说课
-
《秋天的树叶》说课稿（最终5篇）
尊敬的各位评委、各位专家： 上午好！ 一、说教材 我今天说课的内容是苏教版五年级上册习作3——《秋天的树叶》。 本次习作的教材由三部分组成。第一部分是几种树叶的照片，第二
