专题：李时珍夜宿古寺导学案
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17、李时珍夜宿古寺(学案)
17、李时珍夜宿古寺（学案）（第一课时） 一、必会生字、词语 住宿 药材 师徒 煮饭 寺庙 修订 砖块 端详 拉扯 灰尘 庞宪 啃干粮 宪法 安徽 青苔 陶碗 舀水 行囊 垒房子 庞大 垂涎
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《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》说课稿 《李时珍夜宿古寺》说课稿1 一、教学目标的分析与定位。（一）教材分析：苏教版小学语文四年级上册第五单元中的课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古
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《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》说课稿 逸夫小学 李成敏 一、说教材 课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月
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《李时珍夜宿古寺》李岩
《李时珍夜宿古寺》教学设计 第二课时 教学目标： 1、正确流利的朗读课文。 2、学会本课的生字词，理解词语“断垣残壁”,“饥餐渴饮”，“晓行夜宿”等重点词语。 3、熟读课文，理
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《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》说课稿 一、说教材 （一）教材分析： 课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下
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《李时珍夜宿古寺》教案
李时珍夜宿古寺 教学目标： 1、 读准生字新词，理解词语意思。 2、 正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、 体会李时珍不怕吃苦、为万民造福的精神。 教学重难点： 体会李
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17《李时珍夜宿古寺》
17.《李时珍夜宿古寺》 李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看
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李时珍夜宿古寺教案
17、李时珍夜宿古寺 凤台小学 王晋东 教学目标： 1、掌握本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨
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李时珍夜宿古寺说课稿
李时珍夜宿古寺说课稿 《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文，教学完本课后，现将谈谈对本课的教学设计和体会。 【基本理念】 1．培养阅读能力，提高语文素养。
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《李时珍夜宿古寺》说课稿（本站推荐）
17. 《李时珍夜宿古寺》说课稿 山底小学 吕妍 一、说教材 （一）教材分析： 课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、
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《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》 第一课时说课稿 一、说教材 （一）教材分析： 课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及
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李时珍夜宿古寺教案
《李时珍夜宿古寺》教学设计 教学目标： 1、结合语境，理解重点词语，从而深入体悟文本内容，切身感受李时珍为修《本草》而吃的“苦”。 2、在与文本直接对话，适时补充教学资源的基
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李时珍夜宿古寺教案
《李时珍夜宿古寺》教案 一、 课题：李时珍夜宿古寺 二、 教材分析： 本课记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月
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李时珍夜宿古寺（五篇范文）
李时珍夜宿古寺 教材分析： 《李时珍夜宿古寺》是一片通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破庙、吃干粮，以
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李时珍夜宿古寺[五篇范文]
17、李时珍夜宿古寺 教材分析： 《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文四年级上册第五单元的一篇课文，以简约、朴实的笔调叙述了明代医学家李时珍在编写《本草纲目》的途中与弟子
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《李时珍夜宿古寺》教案
17李时珍夜宿古寺 教材分析: 《李时珍夜宿古寺》是一篇通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破庙、吃干
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《李时珍夜宿古寺》第二课时学案设计
《李时珍夜宿古寺》第二课时学案设计 教学分析： 《李时珍夜宿古寺》这篇课文描写的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍因为赶路错过了客店，与弟子庞宪住破庙，吃干粮，以及在
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李时珍夜宿古寺教学反思
李时珍夜宿古寺教学反思 李时珍夜宿古寺教学反思1 《李时珍夜宿古寺》是一篇人物故事，课文表现了李时珍为修好《本草纲目》不怕吃苦、一心为民的可贵精神和严谨认真的踏实作
