专题：两位数乘两位数口算题
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两位数乘两位数口算题
两位数乘两位数口算题（1） 班级_________ 姓名_________ 一、列竖式计算 17×26= 28×47= 43×38= 76×34= 54×26= 49×67= 49×43= 96×23= 63×52= 46×37= 65×38= 64×69
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《两位数乘两位数》教案
《两位数乘两位数》教案课题口算两位数乘整十数主备教师 上课日期 月 日共 8 课时，本课是第 1 课时班本化内容课时目标1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘
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《三位数乘两位数》说课稿
《三位数乘两位数》说课稿
星火中小姚慧玲
各位领导大家好。今天我说课的内容是：人教版小学数学第七册《三位数乘两位数》笔算乘法。
一、说教材
《三位数乘两位数》是四年级 -
两位数乘两位数教学反思
本课的教学目标在知识与技能、数学思考、解决问题、情感和体验上要达到以下几点：1、在实际情景里理解并掌握两位数乘两位数的计算方法，并能比较正确熟练地计算，两位数乘两位数
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《两位数乘两位数》教学反思
《两位数乘两位数》教学反思 两位数乘两位数的笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的。学生虽然在乘法笔算的顺序
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两位数乘两位数教学反思
两位数乘两位数教学反思 本节课是在学生已经掌握了整十、整百数乘一位数口算的基础上进行教学的，主要是让学生掌握整十、整百数乘整十数的口算方法，并能快速正确的口算。 由
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三位数乘两位数说课稿
三位数乘两位数的笔算说课稿
【说课内容】
青岛版小学数学三年级下册第五单元第三课时：三位数乘两位数的笔算
【教材分析】
《三位数乘两位数笔算乘法》这节课是在学生掌握两 -
《两位数乘两位数》教学反思
《两位数乘两位数》教学反思
《两位数乘两位数》教学反思1
疫情无情，人间有爱。停课不停教、线上教学已经持续有一月时间，为了减轻疫情对学校教学的影响，确保在家学习质量不打 -
《两位数乘两位数》单元说课稿
《两位数乘两位数》单元说课稿 一、说教材 今天说课的内容是人教版三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》。下面，我就以下几方面展开说课。本单元包括口算乘法和笔算乘法
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三位数乘两位数说课稿
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿 一、说教材
1、教材分析
本课学习三位数乘两位数的笔算，是以两位数乘两位数的笔算为基础，两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数 -
《两位数乘两位数》教学反思
《两位数乘两位数》教学反思 《两位数乘两位数》教学反思1 核心提示：两位数乘两位数的笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上
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三位数乘两位数教案
精选三位数乘两位数教案3篇三位数乘两位数教案 篇1 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第79、80页上的例2、例3，议一议及相应的课堂活动，练习十五第3～6题
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三位数乘两位数说课稿
三位数乘两位数说课稿 三位数乘两位数说课稿1 【说课内容】青岛版小学数学三年级下册第五单元第三课时：三位数乘两位数的笔算【教材分析】《三位数乘两位数笔算乘法》这节课
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两位数乘两位数教案（xiexiebang推荐）
《两位数乘两位数》教学设计 一、 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第63~64页的内容。 二、 教学目标 1、 知识与技能目标：让学生经历探索两位
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两位数乘两位数教学设计
《两位数乘两位数》教学设计 一、教材分析： 本节课的主要内容是两位数乘两位数的不进位乘法。这部分内容是对以前所学计算的延伸和提高，三年级的上册所学的是一位数乘多位数的
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两位数乘两位数教学设计
两位数乘两位数教学设计 教学目标： 1、通过复习，使学生对本单元知识有一个整体的认识，理清知识脉络，使学到的知识系统化、条理化。 2、通过自主探索与合作学习，培养学生分析，归纳，
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两位数乘两位数复习教案
两位数乘两位数整理复习教学要求： 1、熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，并养成及时验算的好习惯。 2、能熟练地分析信息，学习正确解决问题。 3、熟练掌握混合运算的运算顺序，
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两位数乘两位数-笔算乘法
《两位数乘两位数-笔算乘法》教案 教学目标： 1．知识与技能目标：掌握两位数乘两位数乘法的计算方法，理解算理。 2.过程与方法目标：通过自主探索、合作交流的方式，学习两位数乘两位
