专题：六下6北京的春节
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北京的春节六下[大全五篇]
《北京的春节》教学设计
北苑小学六年级下王东
[教学目标]
1.认识9个生字和2个多音字，会写8个字。自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯， -
6北京的春节
6北京的春节（学习单）
3月11日周一阴雨大名心情
1．给划横线的字注音 初旬（ ） 蒜（ ）瓣 翡（ ）翠 饺（ ）子 榛（）子杂拌（ ）儿 栗（ ）子 鞭（ ）炮 风筝（ ） 截（ ）然寺（ ）院逛（ ）庙会 间（）隔掺和（）正（）月万象更（）新
2．写出下 -
6 北京的春节(教案)
6北京的春节 1 学会读写本课14个生字，并能正确读写和理解由生字组成的词语。 2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹、喜庆的气氛，理解节日习俗中的民族
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人教版六下《北京的春节》教学设计[五篇材料]
人教版六下《北京的春节》教学设计 学习目标 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气
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6《北京的春节》教案（5篇材料）
6.北京的春节
学习目标
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习课文有顺序 -
6北京的春节 教学设计
6 北京的春节 教学设计 （2课时） 一、学习目标 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛
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6北京的春节教学设计
初一，门前堆放着昨夜燃放的爆竹纸皮，昨夜的声声鞭炮声仿佛还响在耳畔；正月十五元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。）在（爆竹声声）中，我感觉到年的（热闹）。 5、学习完了
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6、北京的春节生字卡片
xún áo 初 熬旬夜 suàn cù 蒜 瓣陈醋 zhēn bàn 榛 杂 子拌lì zhēng 风 栗子 筝biān mài 鞭 小 炮麦sì guàng 逛庙会寺庙 jiǎofěi 饺翡子翠
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6、北京的春节第一课时（精选五篇）
北京的春节 第一课时 主备人：吕文清 学习目标 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆
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苏教版语文六下习作6教案
习作6 教学目标： 1.找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，及时记录调查的结果。 2.能够运用数学课上学到的用统计方法去研究生活中的实际问题，选择自己感兴趣的内容，在同
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六年级下册语文 6 北京的春节教案
6、 北京的春节
梅庄小学焦庆军一、教材解读及学情分析
1．课文简说。
春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的 -
春节祝福语6
春节祝福语6
1. 2014辞蛇迎马祝福语 ，大家共度吉祥安乐年!
2. 人生是一道解析题，每个阶段是判断题，每天的生活是选择题。完成了选择题，才有判断的权利，做好了判断题才有解析的意 -
琥珀教案2(六下综合复习6)
《琥珀》教学设计 ——六年级下册“综合复习”第6课 姜湾小学 易红霞 教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文，借助工具书自学文中生字和新词。 2、理解这块琥珀形成的过程和
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北京的春节（最终定稿）
《北京的春节》教学设计 教学目标： 1．通过归类识字的方法读准轻声词、儿化词、多音字；通过讲授与联系上下文的方法，理解“杂拌 儿、正月、万象更新、腊月、腊八”等词的意思。
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北京的春节
《北京的春节》教学设计 学习目标： 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3．学习
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北京春节习俗
扫尘、给压岁钱、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字 、贴年画、除夕守岁、放爆竹 、拜年、泡腊八醋（蒜）
更多的是：老北京的春节习俗日落日升，斗转星移，回首往昔，历史为我们留下了太多 -
北京的春节
《北京的春节》教学设计（A、B案） A案 学习目标 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气
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北京的春节
《北京的春节》 学习目标
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习课文有顺
