专题：聋校第六册数学
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聋校语文第六册
聋校语文第六册《彩虹》教学设计 固原市特教中心：崔 哲 教材分析: 1、本文写了丁丁看彩虹和造彩虹的时，课文有五个自然段，共是一个句子。课文按“雷雨后出现彩虹，丁丁看见了，叫
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聋校第六册美术教案
聋 校 第 六 册 美 术 教 案 第一课 海棠果——中国画（1） 教学目标： 1. 知识目标：学习中国画的绘画方法。 2. 能力目标：培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。 3. 情感目标
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聋校语文第六册 13螳螂[合集]
13 螳 螂 教学目标： 1、学会本课11个生字和新词。会用常用词语说、写句子。 2、正确观察图画，提高学生有顺序观察的能力。 3、会用“什么时候，我们在什么地方，可以怎么样”的句
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聋校语文第六册 10 养小鸭
10 养小鸭 教学目标： 1、学会本课5个生字和新词，会用常用词语说、写句子。 2、正确观察图画，理解句子的意思和句子之间的联系，理解 课文内容，教育学生要热爱农业劳动。 3、学习用
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聋校语文第六册 9 我选我
9 我选我 教学目标： 1、学会本课10个生字新词。会用常用词语说、写句子； 2、正确观察图画，理解句子的意思和句与句之间的联系，理解课文内容，教育学生要有热心，有为同学服务的思想；
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聋校语文第六册《15小铃铛》
15、小铃铛 教学要求： 1、学会本课7个生字和新词，会用词语说、写句子。 2、正确观察课文插图，理解句子的意思和课文内容，教育学生，同学之间要团结友爱、相互帮助。 3、会用“什么
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聋校四年级数学
2009——2010学年度四年级第一学期数学期末试题 年级----------- 姓名--------------- 一、 口算（20分） 60×50= 75÷25= 480÷80= 430×18 193×27 900÷30= 12×40= 16×6=
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聋校数学课程标准
转载:全日制聋校义务教育数学课程标准 （讨论稿） 关键词： 聋校义务教育数学课程标准 目 录 第一部分 前言 一、 课程性质 二、 基本理念 三、 设计思路 第二部分 课程目标 一、
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聋校数学教学生活化
聋校数学教学生活化 《数学课程标准》中指出：数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学趣味和作用，增强对数学的理解，增强学习
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电子白板与聋校数学教学
电子白板与聋校数学教学 电子白板以其数字化的参与性与交互性技术优势，体现了学生的学习主体地位和作用，在我国中小学乃至特殊教育学校都得到了迅速普及和发展。在聋校数学教
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聋校四年级数学教学计划（推荐五篇）
聋校四年级数学教学计划时间过得飞快，我们的教学工作又将抒写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整
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聋校六年级上册数学教学计划
全日制聋校教材数学第十一册教学计划 一、教材分析 这一册教材包括下面的内容：面积的计算，整数、小数四则混合运算，应用题和简易方程。 这一册教材的设想是：在已有的知识基础上
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聋校第十六册数学[合集5篇]
聋校第十六册数学 一、 填空题。 1.三亿零三十万写作，改写成以“亿”作单位的数是（ ）亿。 2. 时=时分 3. 的分数单位是，它含有个这样的分数单位。 4.18分解质因数是。 5.不但可
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聋校数学第十三册教案
聋校数学第十三册教案 七年级第一学期数学教学计划 教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：分数加法和减法，分数乘法，分数除法。 在计算方面，教学分数加、减、乘、除法，分数加减、
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聋校语文句子数学策略范文
聋校语文句子数学策略 粟青玲（湖北钟祥，钟祥市特殊教育学校 431900） 【内容提要】句子是人类使用语言进行沟通交流的基本单位。聋人在句子使用上的不规范性是形成其社会沟通和
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生活化的聋校数学教学
生活化的聋校数学教学 摘要：儿童数学学习的基础是他们的知识和经验。我们教师在分析聋生的数学学习基础时往往只关注学生已经学过哪些相关的知识,常常忽视知识以外学生还具有
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探讨聋校低年级数学应用题教学
浅谈聋校低年级数学应用题的 教 学 方 法 单县特教中心 齐爱玲浅谈聋校低年级数学应用题的 教 学 方 法 单县特教中心 齐爱玲 应用题教学是小学数学教学的一个重要组成部
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聋校一年级数学教学工作总结
篇一：一年级聋哑儿童数学课教学工作总结 一年级聋哑儿童数学课教学工作总结本学期我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现我校一年级的聋哑学生入学前大多没有经过
