专题：聋校说课数学
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聋校语文教师如何说课
聋校语文教师如何说课 王晨 说课，对于这个名词教育界人士都不会陌生，十几年前在正常学校就已经展开，但近些年来说课才真正成为聋校教研活动中的一种形式，因为还很陌生，所以很多聋
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聋校说课套话（5篇模版）
4 、评价目标： 用评价来考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，也让学生 学会评价他人，评价自己，建立自信。 四、板书设计 结合学生的认知水平，我将本课的板书设计的很简洁，这样
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聋校数学一年级下学期《认识图形》说课
《认识图形》的说课稿 顾寅 这次评优课我教学的内容是九年义务教育聋校教材小学数学一年级下册第三单元《认识图形》的第一课时——《认识图形》。下面我将从说教材、说教
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聋校四年级数学
2009——2010学年度四年级第一学期数学期末试题 年级----------- 姓名--------------- 一、 口算（20分） 60×50= 75÷25= 480÷80= 430×18 193×27 900÷30= 12×40= 16×6=
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聋校数学课程标准
转载:全日制聋校义务教育数学课程标准 （讨论稿） 关键词： 聋校义务教育数学课程标准 目 录 第一部分 前言 一、 课程性质 二、 基本理念 三、 设计思路 第二部分 课程目标 一、
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聋校数学教学生活化
聋校数学教学生活化 《数学课程标准》中指出：数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学趣味和作用，增强对数学的理解，增强学习
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聋校沟通课（精选多篇）
聋校“沟通与交往”教材选用的实践与思考 上传: laihuimei 更新时间：2011-10-3 阅读： 103 摘要2007年2月，教育部颁发了《聋校义务教育课程设置实验方案》，该《方案》明确规定“
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电子白板与聋校数学教学
电子白板与聋校数学教学 电子白板以其数字化的参与性与交互性技术优势，体现了学生的学习主体地位和作用，在我国中小学乃至特殊教育学校都得到了迅速普及和发展。在聋校数学教
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聋校四年级数学教学计划（推荐五篇）
聋校四年级数学教学计划时间过得飞快，我们的教学工作又将抒写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整
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聋校六年级上册数学教学计划
全日制聋校教材数学第十一册教学计划 一、教材分析 这一册教材包括下面的内容：面积的计算，整数、小数四则混合运算，应用题和简易方程。 这一册教材的设想是：在已有的知识基础上
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聋校第十六册数学[合集5篇]
聋校第十六册数学 一、 填空题。 1.三亿零三十万写作，改写成以“亿”作单位的数是（ ）亿。 2. 时=时分 3. 的分数单位是，它含有个这样的分数单位。 4.18分解质因数是。 5.不但可
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聋校数学第十三册教案
聋校数学第十三册教案 七年级第一学期数学教学计划 教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：分数加法和减法，分数乘法，分数除法。 在计算方面，教学分数加、减、乘、除法，分数加减、
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聋校语文句子数学策略范文
聋校语文句子数学策略 粟青玲（湖北钟祥，钟祥市特殊教育学校 431900） 【内容提要】句子是人类使用语言进行沟通交流的基本单位。聋人在句子使用上的不规范性是形成其社会沟通和
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生活化的聋校数学教学
生活化的聋校数学教学 摘要：儿童数学学习的基础是他们的知识和经验。我们教师在分析聋生的数学学习基础时往往只关注学生已经学过哪些相关的知识,常常忽视知识以外学生还具有
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探讨聋校低年级数学应用题教学
浅谈聋校低年级数学应用题的 教 学 方 法 单县特教中心 齐爱玲浅谈聋校低年级数学应用题的 教 学 方 法 单县特教中心 齐爱玲 应用题教学是小学数学教学的一个重要组成部
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聋校一年级数学教学工作总结
篇一：一年级聋哑儿童数学课教学工作总结 一年级聋哑儿童数学课教学工作总结本学期我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现我校一年级的聋哑学生入学前大多没有经过
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聋校四年级数学教学工作计划
聋校四年级数学教学工作计划 一、教材分析 四年级本学期沿用全日制聋校实验教材第七册第三章除数是两位数的除法开始，本学期计划完成第七册3至6章和第八册的全部内容。本
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探讨聋校数学应用题的教学方法
探讨聋校数学应用题的教学方法 应用题教学是小学数学教学中的一个重要组成部分，也是聋校数学教学中的难点之一。应用题的分析解答实际上是将思维、推理、表达、计算等各种能
