专题：六下语文藏戏教学设计
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人教版六下《藏戏》教学设计
人教版六下《藏戏》教学设计 教学目标： 1、读读记记“传奇 咆哮 狂野 吞噬 婀娜随心所欲雅鲁藏布江 雄谢巴 阿吉拉姆 山南琼结 ”。 2、了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧
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《藏戏》教学设计
《藏戏》教学设计 一、聊戏 师： 同学们，夏日的夜晚，你们喜欢干什么？‚你们知道吗？老师小时候那时没电视看，我们便去村里看戏。‛星空是背景，草地是席，树上知了声声，台上演唱的是五莲
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《藏戏》 教学设计.DOC
《藏戏》教学设计 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文
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藏戏教学设计
藏戏的教学设计 庹家小学邹德琴 学情分析： 农村六年级学生在语言积累、阅读能力上已有一定水准，但受限于经济文化条件，孩子们眼界尚不开阔，文化风俗、地理人情了解博度不够，而阅
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《藏戏》教学设计范文合集
《藏戏》教学设计作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《藏戏
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《藏戏》教学设计
《藏戏》教学设计（A、B 案） 藏戏》教学设计（ A案 学习目标
1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达 -
《藏戏》教学设计
《藏戏》教学设计
学习目标
1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随 -
藏戏教学设计
藏戏教学设计(精选多篇) 7、藏戏 设计者高妙利 教材简析： 这是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。按照事物的不同方面为序，以总--分--总的关系结构文章。先用三个
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《藏戏》教学设计
《藏戏》教学设计 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文
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《藏戏》教学设计-
《藏戏》教学设计 A案 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗
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《藏戏》教学设计
7.藏戏 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文。 教学重点
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《藏戏》教学设计
《藏戏》教学设计《藏戏》教学设计 篇1学习目标：1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点
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六下语文名师教学设计
篇一：名师教案获奖教案优秀教案六年级下册语文鲁宾孙漂流记教学设计六 年级 语文 第 十二 册教学设计 备课教师 王成玲2013 年 3 月 19 日篇二：语文s版六下：《出色的老师》优
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《藏戏》语文教学反思
《藏戏》语文教学反思 《藏戏》语文教学反思1 《藏戏》一文浅显易懂，是适合学生自学的文本。相信学生的学习能力，利用文本让学生形成自学的能力。由地方戏剧猜一猜，谈一谈，导入
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藏戏教学设计[五篇材料]
《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。下面是小编收集整理的藏戏教学设计，欢迎阅读参考！教材简析这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民
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教学设计1：藏戏
第7课《藏戏》教学设计 【教学目标】 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地
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藏戏教学设计（合集35篇）
篇1：《藏戏》教学设计教学目标1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗读课文。
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《藏戏》教学设计之一.DOC（5篇）
《藏戏》教学设计之一 【学习目标】 １、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 ２、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 ３、有感情
