专题：柳永的望海潮教案
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柳永《望海潮》教案
柳永教案 教学目标： 1.了解词的知识。 2.反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。 3.学习铺陈手法。 课时安排：两课时 第一课时 一：词的有关知识 (1)词的起源：词产生于唐，盛行于
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柳永《望海潮》教案（大全五篇）
柳永《望海潮》教案 彬县新民中学胡元平一 教学目标： 1、反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物描写方法。2、了解柳永在词史上的地位。 3、掌握词的一些基本常识。 二 教学重点： 1
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柳永《望海潮》教学设计（五篇范文）
柳永《望海潮》教学设计（精选8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面
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柳永《望海潮》教学设计（合集5篇）
《望海潮》词调始见于《乐章集》，为柳永所创的新声，教学中做好《望海潮》的教案设计可以增加上课效果。下面是小编为大家整理的《望海潮》的教案设计，希望对你们有帮助。《望海
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柳永《观海潮》教案
[推荐]望海潮 ★★★ 望海潮教案 作者：张燕 文章来源：本站原创 点击数： 434 更新时间：2009-7-1 16:33:34 望海潮 教案 1、反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物描写方法。 2、了解
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望海潮教案（定稿）
一 教学目标： 1、反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物描写方法。 2、了解柳永在词史上的地位。 3、掌握词的一些基本常识。 二 教学重点： 1、柳永对慢词长调的开创意义。 2
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望海潮 教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《望海潮》教案 教学目标：1.了解词的知识2.反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。 3.学习铺陈手法。 课时安排：两课时 第一课时 一：词的有关知识
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 （一）导入新课 同学们，俗话说的好“上有天堂，下有苏杭”， 江南胜景自古令人魂牵梦绕，富有天堂美誉的杭州更有天赐美景，钱塘大潮是晴空排浪怒涛卷霜雪，西湖美景则是三
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 一、教学目标 （一）知识与能力 1 、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2 、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。（教学重点 ） 3 、学习诗词中铺陈的表现
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 教学目标：1了解词的知识。 2反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。 3学习铺陈手法。 时安排：两时第一时 一：词的有关知识 词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广
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柳永《望海潮》教学设计[优秀范文五篇]
柳永《望海潮》教学设计3篇在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮
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《望海潮》《雨霖铃》(柳永)预案
《望海潮》《雨霖铃》（柳永）预案 罗田县骆驼坳中学徐金奎 教学目标： 深入《望海潮》和《雨霖铃》描绘的情景，体察作者情感及作者的情感状态；从文本情景的描绘中，体察作者的情感状
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望海潮
《望海潮》教案 【教学目标】 1、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 2、学习诗词中铺陈的表现手法。 3、理解这首词蕴含的思想感情，运用联想、想像的方法领略词的意
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望海潮
课 时 教 学 设 计 年级： 高一 学科： 语文 设计时间： 2011 年 5 月 1 日 设计人： 李笑 课题： 望海潮 课时：第 1 课时 课型： 新授课 （指：新授课、复习课、作文课等） 课程分析： 我们的祖
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望海潮（模版）
《望海潮》导学案 一、课堂教学目标 1、掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解作者及相关写作背景。 2、在反复吟咏中，感受词的音律美和语言美，品味诗词富有表
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望海潮
《望海潮》教学设计 教学目标（一）知识与能力1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。 3、学习诗词中铺陈、点染的手法（二）过
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望海潮
望海潮。 教学流程： 第一教学板块——了解作者，知晓背景。 据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华„„有三秋桂子，十里荷花”，“遂起
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望海潮
《望海潮》教案 【教学目标 】 通过反复诵读感受词的音律美，品味词中富有表现力的语言，学习炼字的艺术，感受词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀。欣赏词中铺陈描述的表现手法，运用
