专题：柳叶儿教学设计与说课
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《柳叶儿》教学设计
《柳叶儿》教学设计
一、创设情境，激趣导入：
柳是历代文人墨客的爱物。上学期，我们讲咏物诗时就提到一首，读贺知章《咏柳》。是啊，婀娜多姿的杨柳，是报春的使者，是美的化身，更是离别 -
《柳叶儿》教学设计
《柳 叶 儿》教学设计 开发区实验中学 冯毓萍 教学目标： 知识与能力： 1、通过赏析具体的句子，领略寓情于景的写作技法，丰富语言情感积累。 2、领会本文所表现的童年之乐和苦中
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柳叶儿教学设计
《柳叶儿》教学设计 山西省实验中学 李凤兰 课型：语文综合实践活动课 步骤：1、听读感知 2、品读探究 3、演读实践 4、扩读延伸 设计思想： 本设计力图体现“以人为本”的教学理
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柳叶儿教学设计
《柳叶儿》一、导入：让我们先来欣赏一组关于柳的图片。课件1出示一组关于柳树的图片 。大家有什么感受？柳是美丽的，是入诗入画的。我们再来看一首诗：课件2《咏柳》。齐读。师简
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柳叶儿教学设计3
教学目标： 1、学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨。 2、学习运用多种方法来积累语言、方法、技能。教学难点: 1、审苦与审乐的辨证结合。教学步骤: 一、积累式阅读（一）方法积累
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柳叶儿》教学设计说课稿
柳叶儿》教学设计说课稿 - 《柳叶儿》教学设计教学目标知识与能力：1．学会自主阅读课文，做标记；2．感知课文内容；3．品味文中精彩语句。过程与方法：1．培养学生从课文中总结阅读的方法，
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柳叶儿优秀教学设计
教学目标：1、初读课文，理解课文内容；2、精读课文，体会特定背景下“我”的苦乐情感；3、品读课文，学习景物描写、人物描写及首尾呼应的写作方法。教学重难点：1、 把握脉络，理解课文内
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柳叶儿教学设计[5篇材料]
《柳叶儿》教学设计一、导入：第二单元的主题是“童年趣事”，我们已经共同学习了三篇文章。《从百草园到三味书屋》，19世纪80年代，童年的鲁迅在后花园的残垣断壁间斗蛐蛐、玩斑蝥
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《柳叶儿》教学总结
《柳叶儿》教学总结 金凤区良田回民学校 王玉升 本学期我们在金凤区教研室高宝珍老师的指导下，紧紧围绕“聚焦课堂、有效教学”这一中心，针对教学中出现的问题，以“中学语文课
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《柳叶儿》教学实录
《柳叶儿》教学实录 苏州外国语学校 徐余忠 （师生问好） 师：俗话说：民以食为天。吃饭是个大问题。本节课咱们就从吃说起。同学们能说说自己最喜欢吃的是什么吗？ 生1：我喜欢吃巧克
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柳叶儿教学反思
反思一：柳叶儿教学反思 《柳叶儿》这篇课文是苏教版七年级语文下册第二单元童年趣事中的一篇叙事散文。根据课标要求及本单元目标，结合教材特点，确定本课的教学目标是：1.初读
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柳叶儿 教学设计（共5则范文）
《柳叶儿》教学设计 教学目标： 1、 结合课文语句，体会字里行间包含的思想感情。 2、 理解“苦”与“乐”，让学生感悟今天的幸福生活。 3、 学会简单的景物描写。 教学过程： 一、
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《柳叶儿》教学设计Microsoft Word 文档
《柳叶儿》教学设计 赵克双 教学目标： （一） 知识与能力 1、 2、 积累咏柳的诗文及珍惜幸福生活的名言警句； 了解写作背景，梳理情节，把握作者对柳叶儿的特殊情感。 （二） 过程与方法 1
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关于《柳叶儿》的教学设计（5篇）
教学目标：1、从理解苦与乐来让学生感念生活。2、结合课文的语句，体会字里行间的思想感情。教学设计：一、导入教师活动学生活动1、请描绘一下你所能想到的艰苦的生活。（捋槐树叶
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《柳叶儿》课堂设计（推荐5篇）
师生问好。师：今天，老师给咱同学们带来了一样特殊的礼物，可能大家都没有吃过，老师也没有吃过，大家想尝一尝吗？生：想！师：那好，老师就把它送给同学们，谁来帮一帮老师？（学生分发柳叶）师：这可不
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《柳叶儿》教案
《柳叶儿》
教学目标：
1．学习在生动的描写中寄寓丰富的感情的写法；运用摘记的方法分类摘抄文中含感情的句子。
2．熟悉课文内容，深入探讨文章主旨，感受作者的情感。
3．了解课文“乐 -
柳叶儿教案
一、初识柳叶。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 杨柳依依，多么诗情画意，历来都是文人墨客笔下的常见之物，从未想过视之为食物。今年的二月
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柳叶儿教案[大全]
柳 叶 儿 学习目 标： 一.学习生动细致的描写方法。 二.体会作者童年的“苦”和“乐”，感悟今天幸福的生活。 学习重难点 1、揣摩准确精炼的词语，体会语言美 2、体会一些句子饱
