专题：雷雨教后反思
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雷雨 反思
《雷雨》教后反思
东胜五小牛英
我的同课异构的教学内容是《雷雨》，这节课虽然课前我精心
的准备了，但课堂上并没有很好的得到完善。现总结如下：
一、 教学设计中内容太多，让学 -
雷雨教后记
《雷雨》教后记
张守兰
曹禺先生的代表作《雷雨》历经了大半个世纪，一直受到人们的喜爱，在国内外享有盛誉，至今仍以其无与伦比的真实性、进步性和艺术感染力而保持着旺盛的生命 -
《雷雨》教学案
《18 雷雨》教学案 教学目标: 1.会认“压、乱、垂、虹”4个生字，会写“彩虹”等12个字。 2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3.开
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《雷雨》教学案
《雷雨》教学设计 教学目标： 1、引导学生分析人物语言的个性特征和丰富的内涵。 2、揣摩潜台词的含义。 3、引导学生根据戏剧语言分析人物形象。 重难点：引导学生分析戏剧语言
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雷雨(教学案)[模版]
《雷雨》教学案 预习案 1、填写并识记《金榜》P6【基础自主学习】一至四题。 2、阅读《金榜》P7【助读资料链接】了解相关背景知识。 3、本课一共节选了两场戏，通读课文，试梳
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雷雨教学反思
《雷雨》教学反思《雷雨》用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本节课，我通过钻研教材，设计了符合我班学生的教学方
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雷雨反思[五篇]
《雷雨》教学反思
我的公开课是《雷雨》，经过精心设计，课后也得到了同事的好评，但还是有很多不如人意的地方，现总结如下：
一、教学主线清晰，但细节目标不够明确。
我教学从整体入 -
雷雨教学反思
《雷雨》 教学反思
茨沟镇茨沟小学 张良芳
《雷雨》一课描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。教学中我意图采用贴近儿童的教学语言，通过学生合作与交流，抓住重点字 -
雷雨教学反思
《雷雨(节选)》教学反思
周云田
《雷雨》是现代文学史上的著名戏剧，是戏剧史上的一颗璀灿明珠。苏教版高中语文必修四模块中，节选的是《雷雨》中鲁侍萍和周朴园相认的一场戏，通 -
雷雨教案及反思
18.雷雨 一、设计思想 雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。教学中牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，从观察图
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《雷雨》教学反思
《雷雨》教学反思 《雷雨》教学反思1 在教学过程中，我首先出示第一幅图让学生带着课后练习六的问题来学习课文，达到了预期的效果。我能借助于课文的插图，联系学生生活经验。根
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雷雨 教学反思
《雷雨》教学反思 《雷雨》是人教版小学语文第四册第五组的第二篇课文，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到了天气的变
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《雷雨》教学反思
《雷雨》教学反思 篇一：《雷雨》 教学设计及反思1、课前布置 学生预习。 1、要求学生分角2、展示学习色朗读。2、给学目标。生展示目标并提1、 熟悉戏剧故事情节。 1、学
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雷雨教学反思
《雷雨》教学设计 教学内容：《雷雨》 教学目标 ： 1、学会本课8个生字，学习课文中出现的新词。2、正确、流利地朗读课文。 3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心
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2011雷雨反思（合集5篇）
2011—2012学年度第二学期二年级语文
—— 《雷雨》一课听课反思我听了王老师上的《雷雨》课后，我有深刻的体会。王老师在教学《雷雨》的导入阶段，不难看出，在这个环节中，学生和 -
雷雨教学反思
雷雨教学反思 雷雨教学反思1 1、尽量体现重点性紧紧围绕本单元训练目标进行教学，让学生了解大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的书，走进大自然，你一定会得到许多快乐，发现
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《雷雨》课堂教学反思
惠东县平山中学课堂教学反思
(2011-2012 学年度第一学期)
姓名： 胡带娣
年级： 高二
科目： 语文 上课时间：第 八 周
星期四
第 三 节
课题 第三 单元 三教时 课型
《雷雨 -
《雷雨》教学反思[范文大全]
《雷雨》教学反思《雷雨》用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文初步感受到了天气的变化和大自然的神奇。
一、在课文开始时，我充分
