专题:雷雨来了教学设计
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《雷雨来了》教学设计
13、雷雨来了 教学目标: 1.了解夏天天气特征,激励儿童热爱自然,热爱科学的情感。知道电闪、雷鸣、洪水等,这些经常发生在夏季的事情,引导儿童珍爱生命。 2.通过活动,使学生明白在雷
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《雷雨来了》白板课教学设计
苏教版《品德与生活》一年级(下册) 《雷雨来了》白板课教学设计 教材分析: 《雷雨来了》是苏教版《品德与生活》一年级下册第四单元《炎热的夏天》中的一课。主要是让儿童认识
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雷雨来了教案
13、雷雨来了 (一)——寻找夏天的足迹 1、 张:小朋友们,不知不觉,百花争艳的春天悄悄地溜走了。什么季节到来啦? 2、 许:是的,夏天让我们感觉很热,有时还很闷,夏天的天气就像小孩子的
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雷雨教学设计
《雷雨》教学设计
白沙小学 金晓娜一、教材分析
《雷雨》是任教版教材二年级下册第五单元的第二篇课文,它所在的单元主题是走进大自然。《雷雨》就是一篇描写自然现象的文章 -
《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计
教学目标:
1、会认4个生字,会写12个字。
2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日 -
《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计第一课时教学目标:1、会认5个生字,会写“雷”“黑”“垂”3个字。2、默读课文,能边读边想象。学习课文第1——3自然段,感受雷雨前的景象。3、抓住重点语句品读
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《雷雨》教学设计(推荐)
《雷雨》教学设计 教学目标 : 1、学会本课8个生字,学习课文中出现的新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能按一定顺序观察图画,培养学生的观察能力,养成留心观察事物的习惯。
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雷雨 教学设计
《雷雨》一、 教案背景 1,面向学生: □中学√ □小学 2,学科:语文 2,课时:2 3,学生课前准备: 一、初读课文,了解课文大意。 二、诵读文章,能够有感情地朗读课文。 三、初步探究课文刻
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《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计 学习目标 1.初读课文,把课文读正确、读通顺。 2. 会认4个生字,会写12个字。一、激趣导入,揭示课题 1、谜语激趣,引出课题。 同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师
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雷雨教学设计
二年级语文下册18《雷雨》第二课时课堂教学实录 福建仙游县园庄中心小学 李 玲一、复习导入 1.师:同学们,上一节课我们学习了《雷雨》这篇课文,这节课我们先来听写几个词语,请
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《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计 朝阳市第二高中 丁玲 一、教材分析 《雷雨》是人教版高中语文必修四第一单元第二篇课文,本单元是高中首个戏剧单元,主要选取了古今中外三部经典戏剧。《雷
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雷雨 教学设计
《雷雨(节选)》教学设计 (一)教学简案 【教学目标】 1.熟悉戏剧常识;了解《雷雨》的故事情节及人物之间的矛盾纠葛,整体感知作品。 2.品味选文台词,揣摩特定场合下人物的声情举动,深
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雷雨 教学设计
雷雨教学设计 教学目的: 知识目标:了解相关戏剧知识,了解关于曹禺的文学常识 能力目标:感受人物个性化的语言,理解文中的潜台词; 明确戏剧冲突,分析掌握周朴园与鲁侍萍的人物形象
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《雷雨》教学设计
新课标人教版小学语文二年级下册18《雷雨》教学设计 一、教材解析: 本文以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分
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《雷雨》教学设计
陕西省佛坪县中学王宝杰辑 教学目标: 知识与能力: 1、理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用; 2、了解戏剧作品的特点:尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言; 过程与方法: 3、
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雷雨教学设计
《雷雨》教学设计 教学目的: 1、 2、 3、 用普通话正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 读懂课文内容,想象课文所描绘的雷雨景象。 在阅读中体会作者细致入微的观察方法,积
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《雷雨》教学设计(范文模版)
人教版小学语文二年级下册《雷雨》教学设计 一、教案背景 1.面向二年级小学生 2.课时:2 3.课前准备: (1)反映雷雨前,雷雨中、雷雨后景象的课件。 (2)生字词卡片。 4.学科:语文 二、
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《雷雨》教学设计
一、 教学内容 部编本人教版语文二年级下册雷雨ppt课件十六课《雷雨》 一、 教学目标 知识与技能:充分感受雷雨前的情景,初步感受雷雨中、雷雨后的景象。 过程与方法:有感情地