专题：龙应台雨儿阅读理解
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课外拓展龙应台《雨儿》
《雨儿》（龙应台） 我每天打一通电话，不管在世界上哪个角落。电话接通，第一句话一定是，“我——是你的女儿。”如果是越洋长途，讲完我就等，等那六个字穿越渺渺大气层进入她的耳朵，那
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龙应台雨儿读后感（合集5篇）
龙应台雨儿读后感 龙应台雨儿读后感龙应台的文字，横眉冷对千夫所指时，寒气逼人，如刀光剑影;俯首甘为孺子牛时，却温柔婉转仿如微风拂过。早些年我只是零星地读过龙应台的一些散文
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龙应台《雨儿》阅读练习及答案
阅读下面文章，完成16-18题。（15分） 雨儿① 龙应台我每天打一通电话，不管在世界上哪个角落。电话接通，第一句话一定是，我──是你的女儿。如果是越洋长途，讲完我就等，等那六个字穿
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龙应台阅读理解星夜
《星夜》 16. 下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A． “今天知道了，跟它的关系可就不一样了”作者这样说的意思是，眼前这颗星星，不再只是一个美丽的天体，更是蕴含着美丽
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《雨儿》读后感
导语：《雨儿》记叙了她的母亲年纪大了，记忆力严重衰退，老是记不住龙应台是她的女儿。整篇文章是在讲述亲情的。下面是小编整理的《雨儿》读后感。欢迎阅读及参考！篇一、《雨儿》
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《柳叶儿》阅读理解及答案参考
阅读《柳叶儿》片段，回答下面的问题。柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花
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小学生作文600字那些雨儿
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学生作文600字：那些雨儿|||||| 天，下雨了，沙沙沙，沙沙沙......不知不觉地我的眼泪也从我的脸颊上滑了下来，可能是想起了一些往事吧，站在窗
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写人作文：雨儿(高一)
写人作文：雨儿(高一)
写人作文：雨儿(高一)
雨儿，乌黑的亮发恰好齐肩，零散的留海显示了她独特韵味。浓浓的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，小巧的嘴儿，是雨儿有别于她人的面容。雨 -
龙应台简介
龙应台 一．人物介绍 龙应台，1952年2月13日生于台湾高雄市大寮区眷村，现代作家。1974年毕业于国立成功大学外文系后，赴美国求学，后获堪萨斯州立大学英美文学博士。 1999年，龙应台出
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龙应台经典语录
龙应台经典语录阅读提示：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用
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龙应台语录
龙应台语录1、如果科学家能把一滴眼泪里所有的成分都复制了，包括水和盐和气味、温度——他所复制的，请问，能不能被称作一滴“眼泪”呢？2、理想主义者往往经不起权力的测试。3、
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龙应台经典语录
龙应台经典语录 龙应台经典语录1 1、他好像在听一个不可及的梦想，又仿佛在夜行暗路上突然听见熟悉的声音，轻轻呼唤自己的名字，带点不可思议的向往与情怯：是啊，太湖边，柳树下，线装书
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雨王蒙阅读理解答案
篇一：雨王蒙阅读理解答案您现在的位置：>>> > 王蒙《雨》阅读练习及答案 感谢 3lian12 的投递 时间：2015-09-19 来源： 阅读下面的文字，完成19 22题。雨王蒙 ①我喜欢雨，从小。 ②
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中班音乐教案《雨儿的歌》
中班主题背景下的音乐活动：《雨儿的歌》活动目标：1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨
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小学作文：四季的雨儿[5篇模版]
四季的雨儿
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。
春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶 -
天真到令人心酸——《雨儿》读后感
天真通常会与可爱等次联系在一起，但《雨儿》中的天真，却令人想哭，天真到令人心酸——《雨儿》读后感。我不禁想讲讲天真的感染力。一个母亲，发音不准，能把“女”读成“雨”。昨天
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高中写人作文雨儿(高二)
高中写人作文:雨儿(高二)
高中写人作文:雨儿(高二)
雨儿，乌黑的亮发恰好齐肩，零散的留海显示了她独特韵味。浓浓的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，小巧的嘴儿，是雨儿有别于她人 -
龙应台《目送》读后感
龙应台《目送》读后感1《目送》由父亲的逝世、母亲的苍老、儿子的离开、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写出失败和脆弱、失落和放手，写出缠绵不舍和绝然的虚无。当我读到“我送
