专题：狼牙五壮士说课稿教案
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《狼牙五壮士》读后感
《狼牙五壮士》读后感
《狼牙山五壮士》这篇课文主要讲述了八路军七连六班的五个战士为了掩护群众和连队转移，把敌人引上了绝路，最后英勇跳崖的故事。
学了这篇课文后，对五位战 -
小学五年级语文说课稿《狼牙上五壮士》
教材分析：这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱
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《狼牙上五壮士》教学设计
《狼牙上五壮士》教学设计 教学目标： 1．学会本课 14 个生字，认识10 个生字。（整体识字已经完成，随文巩固） 2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 3．理解课文内容，了解
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革命烈士简介 故事 狼牙上五壮士（写写帮推荐）
黄继光，四川省中江县人。1931年出生于贫苦农民家庭。曾当过儿童团团长和民兵，被评为民兵模范。1951年3月参加中国人民志愿军。1952年7月加入中国新民主主义青年团。作战勇敢，立
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《狼》教案+说课稿
《狼》教案 教学目标：（一）知识目标 揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。 （二）过程目标 理清文章生动曲折的故事情节。 （三）情感目标 掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户
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五壮士说课稿
狼牙山五壮士说课稿 代王城中心学校 郭云芬 今天我说课的内容是九年义务教育人教版语文第九册第七单元第二篇课文《狼牙山五壮士》。本组课文以“革命传统教育”为主题,老师
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《狼牙》读后感[精选五篇]
《狼牙》读后感读完一本名著以后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《狼牙》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮
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狼牙人物介绍
林锐，中国陆军狼牙特种大队特种作战一连连长，突击队员、狙击手、指挥军官„„执行过各种秘密任务，擅长轻武器使用、狙击战术、特种作战指挥„„南京国际关系学院特种侦察和特种
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我读狼牙
好久没有这么看过一本书了，重新拾起《狼牙》就再也不想放下，自己不再是一个旁观者，我已经成了里面的一部分，在这里有悲有喜。看到萧琴的卑劣行径有厌恶也有同情，同时也有对社会的
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狼牙特种部队简介
狼牙特种部队 狼牙特种部队是中国陆军重点发展的一支高度机密部队，组建于1991年7月7日。今年（2012年）为该部队组建21周年。《我是特种兵》剧组在天天向上出过场的原型——狼牙
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读《狼牙》有感
《狼牙》读后感 97中 初一(5)班 任梦哲 我不知道他人的感受，但我就如同那个老兵说的一样：“当我看到这篇小说，我只是笑，但依旧无话可说，我今夜会有一个美好的梦，梦游在那我生活了
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《狼牙》读书笔记（五篇）
《狼牙》读书笔记
最近在读《狼牙》，这部小说是以中国第一支陆军特种部队的创建及成长作为背景，描写了从海湾战争之后至今的漫长历史事件。新锐军旅小说家刘猛，通过这部小说向 -
《狼牙山五壮士》说课稿（精选合集）
说课是一种在教学活动常见的比赛形式，通过说课也可以提高教师的教研水平，课堂效果，说课就需要写说课稿，说课稿不同于写教案或写教学设计，说课稿重在说教学理论，说教学设计意图，如何
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《狼牙山五壮士》说课稿
《狼牙山五壮士》说课稿 各位评委，各位老师；大家好！ 今天我说课的内容是人教版小学语文五年级上册第七组的课文——《狼牙山五壮士》。下面我就从说教材、说教法、说学法、说
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《狼牙山五壮士》说课稿
我说课的内容是九年义务教育人教版五年级第九册第七组第22课《狼牙山五壮士》。下面我从教材分析、教法和学法、教学过程、板书设计、教学反思这几个方面来具体说课。
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狼牙山五壮士说课稿
《狼牙山五壮士》说课稿
各位评委，各位老师：
大家好！
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验版小学语文第九册第七组的课文——《狼牙山五壮士》。下面我就从教材分析、教法 -
狼牙山五壮士说课稿
各位评委，各位老师；大家好！ 今天我说课的内容是义务教育课程实验标准版小学语文第九册第七组的课文——《狼牙山五壮士》。下面我就从教材分析、教法学法、教学过程以及板书
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狼牙山五壮士说课稿（汇编）
《狼牙山五壮士》说课稿 说课人：温世樟 各位评委，各位老师；大家好！ 今天我说课的内容是义务教育课程实验标准版小学语文第九册第七组的课文——《狼牙山五壮士》。下面我就从教
