专题：灵隐钟声音乐教学反思
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《灵隐钟声》教学设计（大全五篇）
人民教育出版社五年级 下册 音乐第八单元 《灵隐钟声》教学设计 晏丹 教学内容:欣赏电子琴独奏《灵隐钟声》 教学目标:1.通过欣赏乐曲,体会灵隐寺的幽静、美妙以及音乐所表
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灵隐题联教学设计
14 灵隐题联 【教学要求】 1.学会本课的生字、新词。 2.理解课文内容。 3.了解诗人高超的语言艺术。 【重点难点】 1.能理解课文意思,体会语言的巧妙艺术。 2.能主动在生活
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14 灵隐题联教学设计
14 灵隐题联 【教学要求】 1.学会本课的生字、新词。 2.理解课文内容。 3.了解诗人高超的语言艺术。 【重点难点】 1.能理解课文意思,体会语言的巧妙艺术。 2.能主动在生活
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灵隐街道冲刺文明创建
灵隐街道“三强化” 冲刺全国文明城市迎检工作 继区创建全国文明城市工作专题会议后，灵隐街道进一步强化措施，广泛动员辖区各方力量，以势在必胜的决心，以志在必得的勇气，以争分夺
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钟声嘀嗒教学反思（共5则范文）
教育教学反思的主体就是从事教育教学活动的“我”。在活动中，“我”把自己所处的环境和所做的事情，作为观照对象予以关注，时时感到“我”在从事教育教学工作，下面是关于钟声嘀嗒
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钟声教学设计
一、教学目标：感受不同风格的乐曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。二、教学重难点：感受不同的中、外“钟声”音乐。三、教学过程：（一）、学习维也纳的音乐钟。1、 导入：出
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小学音乐第七课钟声教案
小学音乐第七课钟声教案 第七课钟声 教学目标： 、钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。 2、聆听《维也
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钟声叮叮当 反思
小学音乐课《钟声叮叮当》反思9月25日，很高兴参加了歌唱教学研讨黄老师的《钟声叮叮当》课以及项老师的《小学音乐歌唱课文本解读》讲座，对于我真是受益匪浅。我就对黄老师的
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三年级音乐第七课《钟声》教学设计（小编推荐）
第七课 钟 声 第一课时 教学内容：1、学唱歌曲《钟声叮叮当》 2、表演歌曲《钟声叮叮当》 3、音乐唱名学习。唱准 4、7、1音高，并进行实践创作活动 4、选用内容：学习用竖笛演奏
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人音版小学三年级上册音乐《钟声》反思
《钟声》教案反思 《钟声》是一首曲调短小精悍，旋律、优美的儿童歌曲。歌词 “叮叮当”模拟了的钟声，仿佛使人聆听到美妙的钟声在空中回荡。全曲只有二个乐句，基本节奏型相同，是
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音乐教学反思
音乐教学反思 音乐教学反思这星期给别的老师代音乐课这周是单周，不光是自己的课，我认为给其他老师代课也应该认真对待。对于一二年级的同学来说，他们喜欢动”，我带着学生做了柯
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音乐教学反思
音乐教学反思以往的音乐教学，教材本身有一定的局限性。无形之中，教师的教法也形成了一定的死套路。主要以教会学生课本知识为目的，以教师为中心，忽视了学生的主体作用，使教师仅仅
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音乐教学反思2012
音乐教学反思 陈金凤 我在学校担任音乐教师，这就不由的让我思考应如何上好每一节的音乐课.。 一直以来，音乐被称为副科，再加上学生对音乐课的不重视，让大家觉得音乐成了一门可有
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音乐教学反思
4、新课程改革的理念指导下，教师的教学思想和学生的学习方式都产生了很大的改变，音乐多元化教学模式的理论依据包括：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价
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音乐教学反思
音乐教学反思 音乐教学反思1 一、教学重要的是教学生学会学，并且帮助学生形成认知框架。简单地重复正确的结论，并不能使学生更好地理解某一概念或原理。如果教学方式单一，就
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音乐教学反思
音乐教学反思
音乐教学反思1
如何写好教学反思，充分发挥教学反思的作用？本人结合自己的实践和一些老师交流的经验，应抓住7个字。一、心，做有心人。要有目的、有意义地做好这项工 -
音乐教学反思
小学音乐课教学反思 音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标
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音乐教学反思
音乐教学反思1 众所周知，好的音乐能给人美的享受，能陶怡人的情操。音乐教育是人类所特有的一种生命活动，也是人类自身文明建设的一部分。随着教育工作的不断改革发展，素质教育
