专题：留住秋天评课
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留住秋天（大全）
《留住秋天》是湖南版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一节手工拼贴创作课。内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住
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《秋天》评课稿（推荐阅读）
《秋天》评课稿 我听了徐斌老师的《秋天》给我许多感触。 《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元。本课以“秋天”为经线
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《留住秋天》教案
《留住秋天》教案 教学目标： 1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保
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《留住秋天》教案
课 题：《留住秋天 ---树叶拼贴画》 课 型：手工拼贴创作课 教学目标： 1、走进秋天，初步了解秋天的特征与变化，感受秋天，欣赏秋天。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学
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教案——留住秋天
第七课 留 住 秋 天 教学目标： 1、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，找寻秋色的美感。 2、培养学生的绘画表现能力和动手制作能力。 3、增强学生对自然生态资源
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何其芳《秋天》的评课稿
评课稿 ---评陈霞老师的《秋天》 黄李佳 听了陈霞老师的课，整体上这堂课很饱满，内容很充实也很丰富。陈老师甜甜的笑容贯穿于整堂课，不仅拉近了与学生间的亲近感，而且让整堂课
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《秋天的雨》评课稿
《秋天的雨》评课稿词句段理解环节，古老师采用了结合词句理解课文内容。文中有些词句非常生动，比如第一段的“钥匙”一词，出来联系生活实际了解“钥匙”的本义外，还可以通过想象
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《秋天的怀念》评课稿
《秋天的怀念》评课稿雷老师的课自如严谨，精致灵动，对文章的解读精深而又高远。下面对本课作两个方面的解读。第一，这堂课感性进入，理性出来。雷老师在课堂伊始播放了一段女儿出
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《秋天雨》评课稿（5篇）
《秋天雨》评课稿(6篇)《秋天雨》评课稿1《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了何老师的课，总感觉很轻松，她那亲切的笑容
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秋天的雨 评课稿
《秋天的雨》评课稿
在第一轮的示范课中蔡云云老师讲的《秋天的雨》给了我深刻的印象。
1、以境触情
从时间性来讲，已经过时了。要是正合时节的话，就可让学生从生活中（如去找找 -
秋天的雨评课
一、把握整体，局部突破。 吕老师在教学时总体把握全文，引导学生找出最能代表秋天的雨的句子，继而以此为线索展开教学。在指导朗读时，对句子的朗读指导并没有过多理论上的要求，只
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秋天的雨评课稿
乌江镇教研联谊活动评课稿：
美美地品出秋天的美
——听三小教师钱天荣《秋天的雨》
核桃小学教师：唐遂兵
2011年10月14日，我有幸聆听了遵义县第三小学钱天荣老师在乌江小学执教 -
《秋天的怀念》评课稿
《秋天的怀念》评课稿 广西北海国际学校 吕建杉 《秋天的怀念》这节公开课由陆声齐老师讲授，课堂通过“以读代讲”的教学方式从文本生动感人的细节描发会母亲坚韧无私宽容的
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北大荒的秋天评课
《北大荒的秋天》评课稿 泰兴市横巷小学 朱惟美 今天，有幸听了朱正云老师执教的一节语文课《北大荒的秋天》，我听后感受深刻，现就这节语文课谈一谈我个人的粗浅看法： 首先:《北
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《秋天的雨》评课稿
《秋天的雨》评课稿 马洪亮 黄老师执教的《秋天的雨》这节课，我感到课堂上可圈可点之处很多，这节课上得非常成功。 《秋天的雨》是一篇文质兼美的散文，黄老师在教学中充分利用
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《秋天的雨》评课稿
《秋天的雨》评课稿 耿集中心小学梅华兵 听了钟兴玉老师执教的《秋天的雨》这节课，我感到课堂上可圈可点之处很多，这节课上得非常成功。从中我们可以看出钟老师备课的精心，课堂
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秋天的雨评课
《秋天的雨》评课稿 今天聆听了 杨老师执教的《秋天的雨》这节课，我有一种如如沐秋风，神清气爽的感觉 下面我就这节课进行简单的点评， 与大家共同学习。 《秋天的雨》是一篇抒
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《留住秋天》教学设计
课题：留住秋天课时：1课时执教人：杨元元 教学目标：1、能认识和调配出间色，并在绘画活动中加以运用，体现色彩的表现力。2、在观察与记忆的基础上以绘画的形式表现秋天的景物或秋游活
