专题：莫泊桑拜师教学设计
-
莫泊桑拜师教学设计模板[范文模版]
《莫泊桑拜师》叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。下面是小编收集整理的莫
-
莫泊桑拜师教学设计
21、莫泊桑拜师 一、教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用"酷爱"、"滔滔不绝"造句
-
莫泊桑拜师教学设计（★）
教学目标： 1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤
-
《莫泊桑拜师》教学设计
《莫泊桑拜师》教学设计 《莫泊桑拜师》教学设计1 【教学要求】1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的
-
莫泊桑拜师 教学设计
莫泊桑拜师教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课5个生字，并理解由生字组成的词语。 3、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的
-
莫泊桑拜师教学设计
西师大版小学四年级语文上册 6 莫泊桑拜师 教学目标： 1、学会生字，理解生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习
-
《莫泊桑拜师》教学设计
《莫泊桑拜师》教学设计 教学目标 1、知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：识记生字，理解词语。理解文章的写作特点。 3、情感态度与价值观：懂得仔细观
-
《莫泊桑拜师》教学设计
《莫泊桑拜师》教学设计（1） 教学要求： 1、 学会本课7个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱”、“滔滔不绝”造句。 2、 能正确、流利、有感
-
莫泊桑拜师教学设计（精选10篇）
篇1：莫泊桑拜师教学设计教学要求：1、学会本课7个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱”、“滔滔不绝”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课
-
《莫泊桑拜师》教学设计2
《莫泊桑拜师》第二课时教学设计 教材分析：《莫泊桑拜师》是苏教版六年级下册，第七单元21课。本文是一篇精读课文，按事情发展的顺序写了莫泊桑三次拜师请教的事，有观察到写作，层
-
《莫泊桑拜师》教学设计[5篇]
6 莫泊桑拜师 教学目标： 1、学会生字，理解生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
-
《莫泊桑拜师》教学设计（最终5篇）
《莫泊桑拜师》教学设计 教学目标： 1、认识2个生字；会写5个生字；理解“简陋、吆喝、烙印、孜孜不倦”等由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，感受福楼拜的循循善诱和莫
-
莫泊桑拜师的教学设计
莫泊桑拜师的教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、识记生字，理解词语。 3、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。 4、通过
-
莫泊桑拜师的教学设计(定稿)
《莫泊桑拜师》教学设计 高密市第一实验小学孙美华 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习仔细观察、抓住特点、勤奋练习的写作方法，并学以致用。（重点） 3、感
-
莫泊桑拜师
21课 莫泊桑拜师
一、导入
师：这节课我们继续学习《莫泊桑拜师》。板书：注意“泊”字读音，“桑”
是平舌音节，跟老师一起写“拜”。“师”指___福楼拜。谁能用一句话概括一下这 -
莫泊桑拜师
《莫泊桑拜师》教学设计 六安市城北小学陈明琴 【教材分析】这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。 【教学目标】 1．
-
莫泊桑拜师
《莫泊桑拜师》的听课反思
为了每位学生的发展，在语文教学活动中，应充分体现学生的主动性。在本课教学设计中，侯老师首先注意激发学生主动意识，调动学生主动学习的积极性。针对 -
莫泊桑拜师
21、莫泊桑拜师 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过莫泊桑拜师的故事知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 3、凭借课文具体的语
