专题：马背上的小学教学设计
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教学设计 马背上的小红军第2课（5篇范例）
马背上的小红军 一、教学目标 1．能按事情发展的顺序给课文分段，说出各段大意。 2．能有感情地朗读课文。 3．懂得在十分困难的条件下，要把困难留给自己，把方便让给别人。 二、教学重
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马背上的阳光男孩——华天.doc
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马背上的阳光男孩——华天
作者：力 量
来源：《学生天地·初中》2009年第10期
2008年8月9日,在香港举行的奥运马术三项赛拉开了帷幕。这时,一个身着红色 -
马背上的法庭观后感
为真实而感动——《马背上的法庭》观后感
没有豪言壮语，没有空洞的说教，一切如同你在山寨里亲眼所见一样朴实无华，让你觉得这本身就是一部未加装饰的纪录片。这就是4月27日中午 -
马背上的法庭观后感范文
《马背上的法庭》观后感第一次看《马背上的法庭》这部影片，从字面理解其实就是有关于法律的。没有想到电影的背景拍摄是在山区里。电影的开场镜头就是一座座大山、稀稀疏疏的
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《马背上的小红军》教学谈（精选五篇）
《马背上的小红军》教学谈 《马背上的小红军》一文记叙了在长征路上，一位小红军战士牺牲在马背上的故事。课文既没有波澜壮阔的长征场面，也没有刻画叱咤风云的人物形象，只是
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《马背上的小红军》教学谈-教学教案（推荐阅读）
一．找出“骗”的原因 １．从全文入手，让学生细读全文后思考：课文写谁“骗”谁？一共“骗”了几次？ ２．小红军为什么要“骗”陈赓呢？（先因为陈赓两次要他骑马；接着是因为陈赓要与他同行；然后是
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幼儿园教案 马背上的民族
幼儿园教案 马背上的民族 活动目标： 1．了解蒙古族人民的居住地、服饰特点、风俗习惯等，知道他们擅长骑马。 2．知道蒙古族是我国56个民族中的大民族之一，对民族文化感兴趣。活动
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马背上的法庭 观后感（精选5篇）
《马背上的法庭 》观后感
通过对《马背上的法庭》的观看，想到了些什么，让我气愤、沉思又无奈。看似是一个生活工作在贫困山区大的三人法庭。他们对村落、寨子中的风俗旧理、家 -
电影《马背上的法庭》观后感
电影《马背上的法庭》观后感
《马背上的法庭》这部电影主要讲述的是云南边区基层派出法庭的一个法官和两个书记员牵着一匹挂着国徽的老马行走于云南各寨开庭的故事。整部电 -
电影《马背上的法庭》观后感
《马背上的法庭》这部电影主要讲述的是云南边区基层派出法庭的一个法官和两个书记员牵着一匹挂着国徽的老马行走于云南各寨开庭的故事。整部电影都用纪实的镜头语言记述中
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马背上的法庭观后感5篇
马背上的法庭观后感前段时间完成了一份作业，题目是“乡村中的法律-电影《马背上的法庭》观后感”，因为这是一篇法理学作业，所以我更多是从法律的角度来审视这部电影的，但这并非
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大班社会《马背上的民族》
大班社会活动： 马背上的民族 备课人:茆志凤 备课时间：2010年11月2日 上课时间：年 月 日 活动目标： 1、初步感受祖国是个大家庭，有许多的民族。 2、了解蒙古族的民俗风情，知道他们
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小学教学设计模板
教学设计模板教学目标①知识与技能：了解...理解...掌握...灵活运用...即每门学科的基本知识和基本技能。②过程与方法：在...的活动中，用...的方法，提高学生...的能力，培养...能力
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小学教学设计
小学教学设计 认识人民币 教学内容：认识小面额人民币。教材分析：本课时充分利用学生已有的生活经验，了解学生对人民币的认识程度，把人民币这一概念的学习设计成实践活动，让学生在
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浅谈小学教学设计
浅谈小学教学设计摘要：大多数教师在进行教学设计时，仍囿于教材例题的中心知识点进行设计，偏重于思考教师如何教，忽略关注学生如何学。这将导致学生难以在学习过程中有实质性的参
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小学教学设计
小学教学设计15篇 小学教学设计1 教学内容：P10P11教学目标：1、使学生掌握一位数除两位数及几百几十数的口算除法的计算方法，并能正确的计算。2、进一步体验除法的意义，感受数学
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小学教学设计
小学教学设计 小学教学设计1 【教材简析】斜面是最简单的机械之一。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，
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小学教学设计
《用分数表示可能性的大小》教学设计 涟水县陈师中心小学 郑安全 【教学内容】 六年级数学上册第94－96页例1、例2及“试一试”、“练一练”和练习十八的第1、2、3题。 【教学
