专题：孟尝君列传题目
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孟尝君列传读后感
孟尝君列传读后感（一）大家一定知道齐国的孟尝君吧，今天我读了《孟尝君列传》，体会到了孟尝君对国家的忠心。他足智多谋，待人和气，忠心耿耿，为了国家的利益处处谦让，他虽然出身低贱，门
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《孟尝君传》读后感
《孟尝君传》读后感
《孟尝君传》读后感1
王安石《读孟尝君传》是一篇短小精悍的文章。王安石在读《史记·孟尝君传》之后，就写下一篇读后感，也就是久负盛誉的《读孟尝君传》， -
读孟尝君有感
读《战国四君子之齐国孟尝君》有感
初二 七班韩晴
最近的阅读课，老师带我们读了《史记》中的“战国四君子之齐国孟尝君”这一部分。
齐国孟尝君这一部分写了几件孟尝君身上发 -
冯谖客孟尝君 教案
《冯谖客孟尝君》 教学目标 1.了解《战国策》的基本文史知识。了解战国时代养士用士的历史风貌。 2.概括冯谖、孟尝君的性格。认知本文主要以行为、对话刻画人物性格的描
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读孟尝君的教学反思
通过这次授课，感觉有得有失。讲授课的过程中感觉成功的地方有：第一、整个课堂思路很清晰；第二、孟尝君的故事调动了孩子们的学习积极性；第三、短短的一节课容量不小，孩子们既了解
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《冯谖客孟尝君》教案
冯谖客孟尝君 教学目标 1．掌握冯谖和孟尝君的人物性格。 2．了解《战国策》描写人物极为生动的特点，本文主要表现为欲扬先抑、一波三折的精妙构思。 3. 引导学生了解战国时代养
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《冯谖客孟尝君》教案
《阅读与写作》教案 冯谖客孟尝君 教学目标 1．掌握冯谖和孟尝君的人物性格。 2．了解《战国策》描写人物极为生动的特点，本文主要表现为欲扬先抑、一波三折的精妙构思。 3. 引导
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管仲列传 学
《管仲列传》教案
一．教学目标
1.积累常见的文言词语和文言句式，翻译重点语句。
2.欣赏管仲的人格魅力，体会管鲍之交的真诚可贵。
3.了解管仲从政取得成功的主观和客观原因。
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屈原列传2014
《屈原列传》导学案 学习目标： 1、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。 2、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德 学习重点： 1、积累文
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列传027
列传二十七 李国英刘武元库礼胡全才申朝纪马之先刘弘遇于时跃苏弘祖吴景道李日芃刘清泰佟岱秦世祯陈锦 李国英，汉军正红旗人，初籍辽东。仕明隶左良玉部下，官至总兵。顺治二
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货殖列传（汇编）
老子曰：“至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”必用此为务，挽近世涂民耳目，则几无行矣。 太史公曰：夫神农以前，吾不知已。至若诗书所述
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屈原列传
《屈原列传》 教学目标： 1、疏通文意，掌握文言知识。 2、梳理本文的行文思路，指导学生用五个字概括屈原的一生( 以屈原活动时间为序，按照“任 —— 疏 —— 黜 —— 迁 —— 沉
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冯谖客孟尝君阅读答案范文合集
冯谖客孟尝君阅读答案在学习和工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮
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冯谖客孟尝君读后感（通用）（推荐五篇）
冯谖客孟尝君读后感（通用5篇）看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的冯谖客孟尝君读后
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关于针对《冯谖客孟尝君》读后感（模版）
HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution《冯谖客孟尝君》读后感（原创）
昔者初闻孟尝君，大抵战国四君子之论云云。余不知其人，亦步亦趋 -
《战国策》冯谖客孟尝君 2
冯谖客孟尝君 知识目标： ①了解《战国策》的有关知识 ②理解全文记叙情节时前后连贯、层层推进、环环相扣、曲折缜密的特点。 能力目标： ① 理解本文刻画人物欲扬先抑，人物形象
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《读孟尝君传》的原文及翻译
读《孟尝君传》是北宋文学家王安石创作的一篇驳论文，也是中国历史上的第一篇驳论文。下面，小编为大家分享《读孟尝君传》的原文及翻译，希望对大家有所帮助！原文世皆称孟尝君能得
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货殖列传书评
评《史记·货殖列传》 一、《史记·货殖列传》简介 《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了自上古传说中的黄帝时期，下至汉武帝元年间共三千多年的历史。 提
