专题：牡丹的拒绝练习
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牡丹的拒绝 教案
教学目标： 1、品味本文的语言。 2、感悟牡丹的个性美。 教学重点： 品味本文的语言。 教学难点： 感悟牡丹的个性美。 课时安排：一课时 教学过程： 导入：虽然今天我们学习的是《牡丹
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牡丹的拒绝 教案
【教学目标】知识目标：1、整体感知文章的内容和情感；2、理解文章的深刻内涵；3、体会和学习牡丹的个性美和品位美。能力目标：培养和训练学生整体感知能力以及理解能力。 情感目标
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《牡丹的拒绝》教案
《牡丹的拒绝》教案 教学目标： 1、体会和学习牡丹的个性美和品位美．理解感悟文中深刻的意蕴。 2、帮助学生欣赏本文巧妙的构思理解本文的深刻内涵。3、培养学生的发散性思维
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《牡丹的拒绝》教案
牡丹的拒绝 教学目的：1、体会牡丹的高贵品格。 2、由物及人体会作者赞美的人的高贵品格。3、欣赏作者构思巧妙、脉络清楚的写作特点。 教学重点：通过分析牡丹拒绝的原因体会作
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牡丹的拒绝教案
牡丹的拒绝教案 教学目标： 1．通过对课文的整体感知，体会和学习牡丹的个性美和品位美。 2．品味本文的语言特色，学习托物言志的写法。 3．指导学生由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗
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牡丹的拒绝读后感
牡丹的拒绝读后感 牡丹的拒绝读后感1 它被世人所期待，所仰慕，所赞美，是由于它的美丽。它美得秀韵多姿，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美早已被世人所确定，所公认的了。它的美不
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牡丹的拒绝教案
《牡丹的拒绝》教案 【教学目标】 1、理清本文的脉络结构，了解牡丹，积累相关诗文。 2、了解本文托物言志、以花喻人的写法。 3、学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵
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《牡丹的拒绝》教案
牡丹的拒绝 教学目的：1、体会牡丹的高贵品格。 2、由物及人体会作者赞美的人的高贵品格。3、欣赏作者构思巧妙、脉络清楚的写作特点。 教学重点：通过分析牡丹拒绝的原因体会作
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牡丹的拒绝(高三必修)
执教：韩萍 教学目标： 知识技能：体会和学习牡丹的个性美和品位美。 过程方法：帮助学生理解本文的深刻内涵。 情感、态度、价值观：由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格领
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牡丹的拒绝公开课教案设计
解读花语背后的故事 ——《牡丹的拒绝》教学设计 青县职业高级中学 孙增红 【文本初探】 牡丹，素来以它特有的富丽、华贵和丰茂，在中国传统意识中被视为繁荣昌盛、幸福和平的
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散文阅读：牡丹的拒绝
阅读下面的作品，完成17—20题。 牡丹的拒绝 张抗抗 牡丹绚丽娇艳，雍容华贵。这是早被世人所确定、所公认的美，不惧怕争议和挑战。 有多少人没有欣赏过牡丹呢？但仰慕者、好奇者，却
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初中语文课外阅读 牡丹的拒绝
牡丹的拒绝 它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。 它美得秀韵多姿、美得雍容华贵、美得绚丽娇艳、美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不
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牡丹的拒绝阅读答案
牡丹的拒绝 看牡丹是一定要到洛阳去看的。欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。 这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。连日浓云阴雨，四月的洛阳
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《牡丹的拒绝》说课稿（五篇范例）
《牡丹的拒绝》说课教案 说课人：汪洁瑶 一、说教材 《牡丹的拒绝》是中等职业教育国家规划教材第二册第三单元中第三课，是一篇文质兼美的散文。作品没有像众多描写牡丹的作品
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11《牡丹的拒绝》教学设计
《牡丹的拒绝》教学设计 【教学目标】 1．整体感知文章的内容和情感；理解文章的深刻内涵。 2．学习和借鉴本文的写作技巧。 3．获取和积累牡丹及牡丹文化的相关知识；体会和学习牡丹
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《牡丹的拒绝》读后感——当我开始懂你
当我开始懂你
高二·11何小华
初中的时候，只因周敦颐的两句“牡丹，花之富贵者也„„牡丹之爱，宜乎众矣”而对你反感。当时我想，富贵之花，让人喜爱的原因仅因为一个“富”字，怎么想 -
品读赏析感悟人生——《牡丹的拒绝》课堂实录
南宁市隆安县隆安中学 黎耀良【关键词】品赏课文感悟生命 【文献编码】doi:10.3969/j．issn．0450-9889(B).2011.07.020 一、教学内容 人教版全日制普通高级中学教科书（必修）
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牡丹,演讲稿
篇一：演讲稿 演讲稿： 我愿做一朵圣洁的白莲 有人甚爱牡丹，因为它雍容华贵，展示着夺目的鲜艳，有人甚爱夭桃，因为它姣好的容颜在春风中绽放动人的笑靥。 我是一朵圣洁的白莲，每
