专题：迷宫小游戏教学反思
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《走迷宫》教学反思
《走迷宫》教学反思 美术 方标 我发现小学生特别喜欢美术课,他们有自己的丰富想象力 ,本套课本编排也很好，稍加用心的话可以使每一节美术课既轻松愉快,又能达到良好的效果。
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《机器人灭火——迷宫灭火》教学反思
教学反思 《机器人灭火——迷宫灭火》是四川教育出版社九年级信息技术下册第13课，本学期的教材是机器人的系列教学，而这一课也是第8课走迷宫和第12课寻找火源的整合课程，让机器
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小游戏,大智慧教学反思
区角活动时，大班教师在一张桌子上摆放了几盘彩色糖豆和几把小勺，勺柄上都绑了长长的小棍子，端头还涂有红色标记。几个幼儿见状立刻围了上来，十分好奇。原来，这是教师设计的“吃糖
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六年级信息技术上册《迷宫小游戏》学案理工版
六年级信息技术上册《迷宫小游戏》学案理工版 第一 迷宫小游戏 教学目标 能够使用“绘图编辑器”绘制舞台 掌握循环控制命令的使用方法，掌握计时器的使用方法 掌握如果控制命
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数学活动《小动物走迷宫》教学反思
在《奇妙的声音》这个主题中，有数学活动《小动物走迷宫》这么一个教学内容，这个内容虽然和《奇妙的声音》没有多大的联系，但是为了教学领域的均衡，还是选择了这一教学内容。在《
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教学小游戏
Game:上车 目的:，用"HiHello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。 方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司
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走迷宫教学设计
走迷宫教学设计
教学目标
1、能大胆想像与创造，注意设计与功用的关系。
2、收集有关迷宫的资料，了解它的文化和历史以及造型特点。
3、培养学生的合作精神。
教学重难点
重点： -
《穿越迷宫》教学设计
《穿越迷宫》教学设计 黄圩中心小学 付长亮 一、学情分析 本课面对的教学对象是小学五年级的学生，他们具备了基本的计算机操作技能和编程思想。通过前面的SCRATCH学习，学生已
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走迷宫教学设计
走迷宫 卢甜甜 设计意图 1.注重应用意识和实践能力的培养是当前数学课程改革的要点之一。小学数学教学不仅要使学生掌握数学知识，培养数学能力，而且要尽量让学生了解数学知识
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《穿越迷宫》教学设计
《穿越迷宫》教学设计 黄圩中心小学 付长亮 一、学情分析 本课面对的教学对象是小学五年级的学生，他们具备了基本的计算机操作技能和编程思想。通过前面的SCRATCH学习，学生已
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美术《迷宫》教学设计
四年级美术《迷宫》教学设计 课题：迷宫 领域：设计.应用 课时：1课时 一、教材分析 迷宫，本来是指结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出路的建筑物。据说世界上最古老的迷宫是古
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《走迷宫》教学设计
《走迷宫》教学设计 张世锋 一、教学目标：1、知识目标：收集有关迷宫的资料，了解它的文化和历史以及 造型特点。2、能力目标：能大胆想像与创造，注意设计与功用的关系，运 用多轴造型
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《迷宫脱困》教学设计
《迷宫脱困》教学设计 武进区林南小学 王伟 【教材分析】 本课是基于苏教版《小学信息技术》教科书四年级第24课《穿越迷宫》的内容进行教材重组。本课以“设计使用鼠标控制
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穿越迷宫教学设计
《穿越迷宫》 教材分析 本课以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”为故事情节，编写程序，共分为三大部分。第一部分：设置舞台和角色；第二部分：编写“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”的程
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走迷宫教学设计
《走迷宫》活动一教学设计 胜利小学 于明航 一、 教学内容分析 迷宫，本来是指结构复杂、道路难辨、进去后不易找到出路的建筑物，另一种含义是指锻炼人类智慧的游戏。本课是
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幼儿园中班主题教案《走迷宫》及教学反思[大全]
《中班主题教案《走迷宫》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《走迷宫》含反思！活动设计背景中班幼儿的有意注意时间
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大班游戏教案《走迷宫》及教学反思[5篇范文]
大班游戏教案《走迷宫》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦，掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回
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幼儿园中班上学期数学教案《走迷宫》及教学反思（汇编）
中班上学期数学教案《走迷宫》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边，并从中获得积极的情感，在游戏中感知左、右，以自身为中心区
