专题：矛和盾的集合教学设计
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矛和盾的集合教学设计
《矛和盾的集合》教学设计
设计理念
《矛和盾的集合》讲述了发明家将矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过。本设计旨在通过对文本的学习，抓住重点句“坦克把盾的自卫、 -
《矛和盾的集合》教学设计（大全）
《矛和盾的集合》教学设计 课前活动 按图猜成语“守株待兔” 掩耳盗铃 自相矛盾 上课一、导入课题： 1、今天我们就来学习矛和盾的故事，板书课题 书写：跟老师一起写。横撇点横钩
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《矛和盾的集合》教学设计
《矛和盾的集合》教学设计 饶向辉 一．激趣导入： 师：同学们好，我发现我们班的同学今天个个精神饱满，上课之前我们来玩个游戏，看图猜成语，大家喜欢吗？ 师生看图猜成语：（守株待兔，揠苗助长
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《矛和盾的集合》教学设计
《矛和盾的集合》教学设计 【学习目标】 １、认识“矛、盾”等６个生字。会写“矛、盾”等１４个字。能正确读写“集合、招架”等１６个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读文：摘抄文中你
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矛和盾的集合教学设计范文大全
25 《矛和盾的集合》第二课时 教学设计 农桂萍 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；摘抄课文中你认为用得好的词语。 2、理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的
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《矛和盾的集合》教学设计
25矛和盾的集合 岑溪市第二小学 梁洁 【教学目标 】 1.认识并会写“矛、盾、集”等生字，在语言转换中有效理解“难以招 架、庞然大物、集合、善于”等词语。 2. 正确、流利、
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矛和盾的集合教学设计
矛和盾的集合 一、教材简析 这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的
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《矛和盾的集合》教学设计
《矛和盾的集合》教学设计 一．激趣导入： 师：同学们，今天我发现你们个个精神饱满，上课之前我们来玩个游戏，看图猜成语，大家喜准备好了吗？ 师生看图猜成语：（守株待兔，揠苗助长，掩耳盗铃，对
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矛和盾的集合-教学设计
《矛和盾的集合》教学设计（第二课时） 牛寺中心校 韩晓芬 教学目标： 1．理解：“大显神威﹑庞然大物﹑左抵右挡﹑难以招架”等词语的意思。 2．能正确﹑流利﹑有感情地朗读课文。 3．抓住重点句“
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矛和盾的集合 教学设计
《矛和盾的集合》教学设计 【学习目标】 １、认识“矛、盾”等６个生字。会写“矛、盾”等１４个字。能正确读写“集合、招架”等１６个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文
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《矛和盾的集合》精品教学设计
25 矛和盾的集合 一、教学目标 ①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你
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《矛和盾的集合》教学设计
25矛和盾的集合 教学目标： 1、认识6个生字，会写“矛”、“盾”两个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。 3、理解课文，懂得“谁善于把别人的长处集于一身，谁就
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《矛和盾》教学设计
《矛和盾集合》教学设计 《矛和盾集合》教学设计1 【教学目标】1.能正确认读课文中的生字新词，理解并积累“左抵右挡”“难以招架”等词语。2.读懂课文，能够正确、流利、有感
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《矛和盾的集合》教学设计（含五篇）
《矛和盾的集合》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教
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矛和盾的集合优质课教学设计
矛和盾的集合教学设计 一、教学目标 1知识与能力：会认六个生字，会写十四个生字。正确读写生字词；学习默读课文，了解主要内容；能联系生活实际深入理解本课说明的道理。培养学生独
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25、《矛和盾的集合》教学设计
25、《矛和盾的集合》教学设计教学目标：
1．认识“矛、盾”等6个生字，会写“矛、盾”等14个生字。能正确读、写“集合、招架”等16个词语。能根据自己的水平用一个词或几个词造 -
《矛和盾的集合》 教学设计 4
第二课时 一、讨论交流，感悟课文 １、学生在小组内交流对三个问题的认识。 ２、组织学生全班交流： 对三个问题的理解，要引导学生把课文中的语句进行概括，要点如下。 ⑴ 矛和盾
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《25.矛和盾的集合》教学设计
《25.矛和盾的集合》教学设计 第一课时 教学目标： 1.知识与能力目标：认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。 能正读写词语。 2.过程与方法目标：正确、流利、有感
