专题：梦回繁华毛宁课文教案
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梦回繁华教案
《梦回繁华》教学设计 12月5日 教学目标 知识与能力 1．明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 2．培养学生整体感知课文内
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《梦回繁华》名师教案
《梦回繁华》教案 主备课人： 备课时间： 教学目标 1.积累重要词句，理解文章重要词句的含义。 2.梳理出文章介绍的《清明上河图》的知识，体会文艺性说明文的知识性特点。同时通过
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《梦回繁华》名师教案
《梦回繁华》教案 （一）教学建议 1. 把课堂教学与学生的课外学习和阅读结合起来。课前指导学生通过多种方式去查阅有关《清明上河图》的资料，观赏画作，了解图画内容，阅读相关介绍，
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梦回繁华说课稿
免费部编人教版语文八年级上册第20课《梦回繁华》word配套教案含教学反思教学设计说课稿20梦回繁华主课件配套教案教学目标:知识与能力1.学习课文，了解《清明上河图》在中国
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《梦回繁华》教学设计
《梦回繁华》教案 【教学目标】 1．了解课文主要内容，理清文章的结构层次。 2．学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。 3．揣摩本文说明语言的
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梦回繁华 八上 教案5篇
《梦回繁华》教案 备课组：初二年级语文组 执笔：赵艳菊 备课时间：2017.10 教学目标： 知识与技能： 1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2．弄清课文使用的说明方法及其作用。
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20《梦回繁华》教学实录
《20 梦回繁华》课堂实录 教学目标: 知识与能力 1.学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的地位。2．学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的
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20《梦回繁华》(教师案)
八年级语文（上册）第五单元教师案 主备: 班级 姓名 审核: 家长签名 日期 第20课《梦回繁华》 教学目标： 1. （1）了解课文主要内容，理清文章的结构层次。 （2）学习本文围绕
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《梦回繁华》的一课教学反思
今天我和262班50个孩子以及听课的30多位老师一起学习了八年级上册语文课本中说明文单元的一篇课文—《梦回繁华》。这是一篇说明张择端的画作《清明上河图》的文章。作者从
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八年级语文上册(2017部编)教案：20《梦回繁华 》
20 梦回繁华 【教学目标】 1.了解课文主要内容,理清文章的结构层次。 2.学习本文围绕说明对象的特征,条理分明,细腻具体介绍《清明上河图》的写法。 3.揣摩本文说明语言的
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《梦回繁华》的教学设计[共五篇]
一生痴绝处，无梦到汴州-----《梦回繁华》教学设计华师附中新世界学校 张永良【教学目标】1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2.感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才
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《梦回繁华》教学设计翟金春
《梦回繁华》教学设计 一 、教学目标 1.学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。 2.熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力地
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2017新编人教版八上语文20《梦回繁华》教案教学设计
20 《梦回繁华》公开课 政和二中 许文娥 教学目标 知识与能力 1．明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 2．培养学生整体感
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2017新编人教版八上语文20《梦回繁华》教案教学设计[最终定稿]
20 《梦回繁华》公开课 政和二中 许文娥 教学目标 知识与能力 1．明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 2．培养学生整体感
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2018年八年级语文上册第五单元20梦回繁华练习
20* 梦回繁华 名校讲坛 1．主题解说 文章通过对张择端《清明上河图》的创作时间、内容及艺术特点的描述，生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，揭示了其巨大的历史价值。 2．难点攻
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2018年八年级语文上册第五单元第20课梦回繁华备课资料
第五单元 第20课 梦回繁华 《梦回繁华》的作者是毛宁，本文选自《中外绘画名作八十讲》，广西师范大学出版社2004年版，课文有改动。 《清明上河图》是中国绘画史上著名的作品之一
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最新推荐 八年级语文上册第五单元20梦回繁华同步训练新人教版
高中精品教案试卷 20 梦回繁华 1.下列选项中读音有误的一项（ ） A.汴梁（biàn） 拓(bá) ．．展(tuò) 题跋．B.擅长(shàn) 跋涉(bá) 竹篙(gāo) ．．．C.檀(tán) 田畴(chóu) 冗长(chén)
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课文教案
初级阶段课文片段教学教案 ——《成功之路 进步篇1》第一课《安妮的日记》 一、教学对象 汉语为非母语的已掌握1200个常用词和基本语法的外国中学生。 二、教学内容 1.课文
