专题：梅花魂第一课时教案
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《梅花魂》第二课时教案.
《梅花魂》第二课时教案 一、学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。 2. 深入分析课文，品味任务语言。 3. 理解课文，结合重点词句体会外祖父思念祖国的思想
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《梅花魂》第二课时教案
《梅花魂》第二课时教案 教学目标：1.把握课文主要内容，体会作者选择几件事情来表达外祖父的思乡之情 2.理解课文，结合重点词语体会外祖父思念祖国的思想感情。 教学重难点：体会
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《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一时教学设计 教学目标： 1．掌握本生字词。 2．正确、流利，有感情地朗读文。 3．理解梅花魂的含义，体会外祖父对祖国深深的眷恋之情。教学重难点： 1．了解文内容，理解梅花魂
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《梅花魂》第一课时教学反思
这篇文章的第一课时，我的处理方法是：1.解释题目当中“魂”的意义，是采取在字典里的三个意思中选择其中正确的意思的方法。其实，选择对意思并不难，所以我随后又举出孩子们学习中的
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《梅花魂》第一课时教学设计
《梅花魂》第一课时教学设计 学习目标： ①认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。正确有感情朗读课文。 ②把握主要内容，体会
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《梅花魂》教学设计(第一课时)（合集五篇）
6 梅花魂 教学目标 1、认识12个生字，会写14个生字；正确读写“幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳
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6.梅花魂 第一课时 教学设计
梅花魂 教学设计（第一课时） 教学目标： 知识与技能：认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。有感情地朗读课文，读懂课文，能从句子中感
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《梅花魂》教案
《梅花魂》教案《梅花魂》教案 篇1【教学要求】1、理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的感情；2、了解梅花的品格，学习这种品格；3、有感情地朗读课文；【教学重点、难点】1、读懂外
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梅花魂教案
梅花魂（鄂教版六年级）教学设计韩亚莉 小教一班
一、 教学目标
1、理解相关诗词
2、学会撩乱、眷恋、玷污、血色的读音和颇负盛名、葬身异国、文坛、气节意思
3、理解外祖父赞 -
梅花魂教案
《梅花魂》教学设计一、谈话导入
1、同学们，说起梅花，大家一定知道。那么你们见过梅花吗？出示幻灯片（梅花图），你能简要说说梅花的品格吗？（梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓 -
《梅花魂》教案
教学过程实录：
一、欣赏图片，导入新课。
师：同学们，老师搜集了一些梅花的图片，我们一起来看一看。（播
放课件）欣赏着这些梅花，不禁让我们想起了描写梅花的古诗。有王冕的《墨梅》：我 -
梅花魂教案
《梅花魂》教案 一、教学目标： 知识与技能： 1、理解外祖父思念家乡，眷恋祖国的思想感情。 2、从外祖父“爱图”、“谈图”、“赠图”中体会他把对祖国的热爱与眷恋之情寄托在爱
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梅花魂教案
梅花魂教案 【教材分析】 本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。 【教学策略与设计说明】 文中较难
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梅花魂教案
《梅花魂》教案 引言：同学们，在上课之前，我想先给大家读一首诗，大家都听好了。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”同学们都听过这首诗吗？那有哪位同学可以告诉我
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梅花魂教案
《梅花魂》导学案 【教学目标】 知识与能力：认识12个生字，会写16个字。正确读写相关词语。 过程与方法：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，结合重点语句体会人
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《梅花魂》教案
N0020 nh t4 《梅花魂》教学设计 山东省潍坊市寒亭外国语学校 朱丽丽 设计理念： 创造自主学习的课堂空间，带学生走进自主探究的境界，紧扣一个“情”字，展开个性化阅读，感悟至真
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梅花魂教案
梅花魂教案(精选多篇) 梅花魂教学设计韩亚莉 小教一班 一、 教学目标 1、理解相关诗词 2、学会撩乱、眷恋、玷污、血色的读音和颇负盛名、葬身异国、文坛、气节意思 3、理解
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梅花魂教案
梅花魂教案 梅花魂教案1 【设计理念】新的课程理念强调阅读是读者与文本之间对话的过程。本教案力图在引导学生阅读的过程中，利用文本提供的教学空间，最大限度地开发教材资源，
