专题：猫和老鼠教学课件
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《猫和老鼠》教学设计
《猫和老鼠》教学设计 （欣赏课） 一、教材分析 阿伦·科普兰是美国现代音乐的倡导者。1920年创作的《猫和老鼠》是一首既展示技巧而又诙谐有趣的钢琴小品。 谐谑曲：名字来源于法
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《猫和老鼠》教学设计
设计理念：那本课利用多媒体课件（或挂图）创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法，力求实用结合
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猫和老鼠 教学设计
《猫和老鼠》导学案【教材简析】本课是一首有趣的儿歌。写的是小朋友最熟悉的“猫捉老鼠”的故事。儿歌中巧妙地包含了“咪、眯、迷、谜”这几个形声字。课文插图形象，富有童
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《猫和老鼠》教学设计
《猫和老鼠》教学设计 教学目标 识字写字是一年级教学的重点。根据本节课的教学内容以及学生的认知特点，我制定了以下教学目标： 知识与能力： （1）、随文识记“鼠、眯、糊、迷、谜
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《猫和老鼠》教学设计
《猫和老鼠》教学设计 一、 创设情境，激趣导入 师：同学们，你们看过《猫和老鼠》的动画片吗？今天上课之前请同学先来看一看这段有趣的动画片。请同学们拿出最好的姿势一起欣赏吧！（
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《猫和老鼠》教学反思
《猫和老鼠》教学反思
《猫和老鼠》教学反思1
本节课利用多媒体课件创设情境，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律， -
《猫和老鼠》教学反思
《猫和老鼠》教学反思 本课利用多媒体课件创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法，促进自
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《猫和老鼠》教学反思
《猫和老鼠》教学反思 ----李涛 《猫和老鼠》主要讲述了老鼠想趁猫睡觉时偷米吃，结果被聪明的猫抓住，最终仍不知死于何因的故事。课文语句整齐，韵律和谐，语义浅显易懂，充满童趣，读
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《猫和老鼠》生字教学案例评析
《猫和老鼠》生字教学案例评析 识字要以感知觉为先导，并有分析、综合以致推理、判断等思维活动参与，而最主要的过程是记忆。机械记忆容易遗忘，意义识记则印象深刻。因此，评价一
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《猫和老鼠》教学设计讲解
《猫和老鼠》研讨课教案 教学目标 （1）、随文识记“鼠、眯、糊、迷、谜、咪、抓、刚、须、慢、胡”这11个生字。会写“猫、咪、迷、饱、洞、欢”这6个生字。 （2）正确、流利的朗读
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猫和老鼠 教案教学设计
教学目标： 1、认识鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜12个生字；会写欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜7个汉字。学习反犬旁、食字旁、目字旁3个新偏旁。 2、正确流利
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《猫和老鼠》的教学反思
《猫和老鼠》的教学反思 《猫和老鼠》是小学语文S版一年级下册的内容，属于看图读拼音识字文。课文语句整齐，韵律和谐，语义浅显易懂，充满童趣，读起来琅琅上口。主要讲述了老鼠想趁
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寓言故事《猫和老鼠》[★]
寓言故事《猫和老鼠》 一只老猫叼起念佛珠来玩弄着，这给墙角里的两只老鼠看见了，他们的脑袋里不禁冒出了一个大大的问号，这是怎么回事呢？ 老大说：我们还是警惕一点好，不知道他这葫
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猫和老鼠读后感 （★）
老鼠们都为猫的决定高兴，猫和老鼠读后感。开始集合起来，准备到猫那儿去做客。只有一只年迈的瘸腿老鼠不相信猫，它劝其它的老鼠说：“不要到猫那儿去，别期望他给你们好处，它会骗你们
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《猫和老鼠》观后感
《猫和老鼠》观后感
晚上，我看了一部叫《猫和老鼠》的动画片，从中我懂得了许多道理，受益匪浅。
《猫和老鼠》讲述了一只老鼠和一只猫的故事，每次猫都要去追老鼠，想捉住它，但是老鼠 -
猫和老鼠 教案
文档仅供参考 猫和老鼠 大班语言活动 设计意图： “动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一
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猫和老鼠外传范文大全
猫和老鼠外传
猫妈妈的三个孩子，大眯，咪咪和小咪在一起嬉戏。再有几天，三个猫娃娃就要去小猫学校上学了。
一天，学校的别的猫对他们说：老鼠是坏东西。非洲有一种老鼠可以利用自己 -
猫和老鼠教案
一、 情境引入，激发兴趣 小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示猫、鼠图。）（贴：猫图、老鼠图）这是两只多么可爱的小动物呀，在它们之间呀，发
