专题：猫教学设计两课时
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两课时教学设计
《古诗苑漫步》综合实践活动 【活动背景】 著名教育家王栋生老师说：“认识你脚下的土地，认识你存在的根和生命的源头，奠定一生成长的坚实而丰厚的精神底子。”《古诗苑漫步》
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《猫》第二课时教学设计
《猫》教学设计第二课时 研究主题：抓重点词句体会作者的情感，体现语文的工具性和人文性的统一 学习目标： 1．有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．通过抓重点词
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《猫》第二课时教学设计（最终定稿）
四年级语文上册《猫》教学设计第二课时 蠡县桑园中心校潘东小学 李敬 【教学目标】 在创设的教学情境中，体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想象中，感受作者语言的魅力和字
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《猫》第一课时教学设计
《猫》第一课时教学设计 教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“无忧无虑、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语，读准多音
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猫第一课时教学设计
猫（第一课时） 教学目标： 1、认识七个生字，会写十三个生字。正确读写“性格、任凭、尽职”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、理解课文内容，体会作者如何把猫
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《猫》第一课时教学设计
《猫》第一课时教学设计 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 3．激起热爱生
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《猫》第一课时教学设计
猫 第一课时 教学目标： 1.让学生学会本课生字词。 2．带领学生抓重点词句感悟猫性格的古怪，感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法和亲切的语言特色。背诵积累学习片段。 3．
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《猫》第二课时教学设计
《猫》第二课时教学设计 《猫》第二课时教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会作者对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情，激发学生观察小动物的兴趣。3、读懂
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《猫》课时教学设计3
《猫》课时教学设计 教学目标： 1．学会本课13个生字，正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等词语。 2．有感情地朗读课文。
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《猫》第二课时教学设计
《猫》第二课时教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分； 2．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的； 3．激起热爱生活的情趣，
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《猫》第一课时教学设计
《猫》第一课时教学设计 【教学目标】 1.学会本课13个生字，正确读写贪玩、尽职等词。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体
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《习作》教学设计(两课时)
《习作》教学设计（两课时）习作内容： 选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。 教学目标： 1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2.熟练运用
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背影教学设计两课时
7《背影》 教学目标 知识目标 1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。 2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。能力目标 1．学习本
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荷花教学设计(两课时)
《荷花》教学设计 一 、教学理念 让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学
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日本 教学设计 两课时
《日本》教学设计 黑龙江省哈尔滨市阿城区蜚克图中学 付珊珊一、教材解读本节教材是我国邻近的国家和地区一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自
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《将相和》教学设计(两课时)
《将相和》教学设计(两课时) 将相和 教学目标 1、学习本课生字新词。 2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系 3、通过人物的言行，分析人物的
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《普罗米修斯》教学设计(两课时)
人教版四下年级《普罗米修斯》两课时教学设计
【教材解读】
《普罗米修斯》一文是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情 -
猫第一课时教学设计5则范文
猫第一课时教学设计（精选6篇）作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优
