专题:磨课教案
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语文磨课教案范文大全
语文磨课教案(第二轮打磨) 主备人:刘贤云 (授课时间:9月22日) 练习1 教学目标: 1、学习轻声。了解同样的词,词尾读不读轻声所产生的意思就不相同。 2、通过诵读积累,培养学生的爱国
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英语磨课教案
第一次磨课 1. 课本图片在ppt上有些暗,需要再亮一些,在清晰一些。 2. 说的英语,有时候学生听不懂可以适当的翻译出来,提示一下学生。 3. 贴在黑板上的句子条单词有些小可以换的
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第一次磨课教案
识字三 一教学目标: 1、知识目标:认识“雾、霜”等13个生字,会写“和、秀”等6个字。 2、知识技能:正确、流利地读好对子歌,激发学生对对子和收集对子的兴趣。 3、情感态度:体会
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磨课
磨课 一、什么是磨课? 磨课,就是某个教师在一定时期内,在教研组成员的协助下,采取多种形式,对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。 二、磨课的意义 记得曾听到过这
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磨课
七、研究问题解决的情况 针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察,一个是学生活动,一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效性的数量
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磨课
磨课总结 “磨课”,是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现,能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。 参加磨
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磨课
在磨课中成长 好事多磨,指的是一件好事情,在进行中往往会遇到许多的挫折和失败,但到最后成功了,同理,一堂好课的诞生,也需要老师反复地去打磨,最后才能成为一节好课。 课堂永远
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磨课
摘要:体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践,结合3年教学经验,剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段。第一阶段要广博观摩众家之课,初步形成
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磨课
“磨”出“型”,“研”出“挚” 撰写时间:2011年8月6日 8:16 ——磨课总结 纵观《相遇问题》的课例打磨过程,不难发现“如何构建应用问题的数学模型”这一专题有以下三大亮点:
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磨课(模版)
“磨课”变形记 中铺小学 赵 萍 通常,听有经验的老师说:“好课,是磨出来的。”每次听完后,我总是一头雾水,磨课?磨什么?平常的上课不算磨课吗?直到本学期初,校领导通知我上一节县级示
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磨课,磨什么?
磨课,磨什么? 磨课到底要磨什么? 本周是来张化万名师工作站培训的第二周,接连三天的听课安排,让人的精神始终处在高度紧张的状态下,坐在教室的后边双手不停地敲打键盘,认真记录下
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磨课计划 教案(5篇模版)
Unit4 My Home 小学英语四年级上册 第一课时 一、 Teaching aims 1. 能听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room,kitchen等单词并能在日常生活中运用。 2. 能听懂
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吹泡泡.doc 作文课 磨课教案
吹泡泡 南新小学 三年级 吴静 教学目标: 1、 通过参加吹泡泡的活动,体验吹泡泡的乐趣。 2、 能以“吹泡泡开始了”为开头,把吹泡泡时看见的情景写清楚;字数在150字左右。 教学重
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磨课方案
城关逸夫小学 教学能手磨课活动实施方案 (2014——2015学年) 为全面实施素质教育,深化课堂教学改革,打造高效课堂,促进教师专业发展,提高教师备课和课堂教学基本功,为本学年县级
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《掌声》磨课
培养习惯,回归朴实本位 ——《掌声》磨课历程【案例背景】新课标课程基本理念中指出:语文课程初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯。在这节课中,我们希望,学生能踏踏
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美术磨课
作为美术组的一名成员,我很有幸参与磨课活动的整个过程。期间,我感触颇深,收获颇多。下面,我谈谈自己对“磨课”活动中的一点感受: “磨课”,是教师专业发展中“实践反思、同伴互
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磨课报道
What does he look like? 磨课报道 本课的核心话题是谈论人的外表形象(look),‘talking about sb’s look’是教学重点,同时也是教学难点。本课的设计通过创造性运用任务型教
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磨课心得体会
这学期我参加了津东片区初中语文优质课大赛磨课活动。通过活动我受益匪浅,汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思有以下体会: 一、深研教材基础牢 教材是教师呈现