专题：苗岭连北京教案
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《苗岭连北京》教案
《苗岭连北京》 教学目标： 通过对《苗岭连北京》的欣赏，培养学生对音乐的感受和理解能力，在感受音乐中参与律动与创造。 教学重点： 通过欣赏与律动等活动，掌握相关的知识，了解相关
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巴塘连北京教案
《巴塘连北京》教案 哈拉海镇第一中心小学张春梅 一、教学目标： 1.了解藏族的音调风格及风土人情，以激发对民族音乐的热爱。 2.学会用优美抒情的情绪演唱歌曲《巴塘连北京》以
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《巴塘连北京》教案
《巴塘连北京》教案 教学目标： 1、在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。 2、学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现
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《巴塘连北京》教案
五年级《巴塘连北京》 临沂市兰陵县芦柞中心小学 一、教学目标 1. 在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。。 2. 学唱歌
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巴塘连北京教案（精选5篇）
一、教学课题 我国是拥有56个民族的大家庭，让我们看一起看看都有哪些民族（苗族、彝族、藏族、佤族、傣族）等等少数民族。今天就让我们一起走进藏族去听听藏族歌曲音调的风格及
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苗岭的早晨教案
苗岭的早晨 大连庄河市鞍子山中心小学 李晓根 教学目标： 1．指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2．了解小提琴和口笛的音色。 3．了解作曲家俞逊发，激发学生对中华民族音乐的热
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苗岭的早晨教案
《苗岭的早晨》教学设计 织金县城关小学 王婧 教学目标： 1. 能感受《苗岭的早晨》优美、欢快的情绪，引起对苗岭早晨的特定联想。 2. 3. 知道苗族音乐的特点，并初步能分辨苗族音
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《苗岭的早晨》教案
《苗岭的早晨》教案 教学目标： ．通过聆听《苗岭的早晨》，感受苗族音乐的风格特点, 2．了解口笛的形状与音色。 3．认识“飞歌”，激发学生对中华民族音乐的热爱之情。 教学重点、难点
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《苗岭的早晨》教案1
《苗岭的早晨》教案 教学目标 1.通过欣赏《苗岭的早晨》，了解苗族的风土人情，激发对民族音乐的热爱。 2.根据音乐的情绪为音乐分段。 3.通过小提琴和口笛两件乐器音色的对比，直
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《苗岭的早晨》教案2
《苗岭的早晨》教案 教学内容： 欣赏《苗岭的早晨》。 教学目标： 认知目标：通过听赏《苗岭的早晨》使学生充分感受音乐所表现的意境和情趣。 能力目标：培养学生区分乐曲段落的能
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苗岭采风总结
苗岭采风总结禄劝民族小学音美组2012年12月21日——22日，民族小学音乐、美术组在学校领导的关心、支持下，组织开展了苗岭采风活动。本次活动组织严密，成员认真参与，亲身体验苗家
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《苗岭的早晨》教案 - 用于合并
长沙县丁家小学 2017年下学期三年级音乐科教案 备课人：杜淑娟 《苗岭的早晨》教案 教学目标： 1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2、了解口笛的音色。 3、激发学生对中国
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一年级数学上册 连减教案 北京版
连减 教学目标： 1. 使学生理解连减的意义及计算方法。 2. 培养学生的语言表达能力，进一步提高计算能力。 3. 培养学生解决生活中实际问题的能力。 教学重点： 掌握连减的意义及
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巴塘连北京教学反思
巴塘连北京教学反思 巴塘连北京教学反思1 在《沙漠中的绿洲》这一课的教学中，我主要以课文重点“阿联酋人民是怎样把沙漠变成绿洲”作为线索展开教学，抓住难点“阿联酋人民对
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《巴塘连北京》教学反思
小学五年级歌曲《巴塘连北京》是一首藏族民歌，学生对藏族歌曲掌握得不太好，而且学习兴趣也不高，在这首歌曲教学时，我首先介绍了歌曲《巴塘连北京》是什么意思。这首歌曲讲的是藏
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巴塘连北京教学反思
《巴塘连北京》教学反思 歌曲《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感。它又以人们喜闻乐见的
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《连减》教案
《连加、连减》第2课时：连减 【教学目标】 一、通过实际情景，初步理解连减的含义。 二、通过实际情景及动手操作，发现、理解连减的算理。三、通过动手操作，会进行10以内连减的计
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小提琴独奏曲《苗岭的早晨》音乐教案
小提琴独奏曲《苗岭的早晨》音乐教案 教学目标：通过小提琴独奏曲《苗岭的早晨》的的欣赏，培养学生对音乐的感受和理解能力，在感受音乐中参与律动与创造，培养学生热爱大自然向往
