专题：木偶奇遇记的导读课
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木偶奇遇记导读课教学设计5篇范文
《木偶奇遇记》导读课教学设计 新桥小学 赵静 文本分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实、勇敢、不
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木偶奇遇记汇报课
《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计 教学目标： 知识与技能 1.通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。 2、通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩
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《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》中的匹诺曹开始最不喜欢什么？（A） A．读书 B．追蝴蝶 C．爬树掏鸟窝 D．捉蟋蟀 《木偶奇遇记》中，“这个可怜的人只穿着衬衫，外面可是在下雪。”匹诺曹爸爸的上衣去哪了？(B)
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木偶奇遇记阅读汇报课
《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计
教学目标：
1.通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
2、通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜欢上故 -
《木偶奇遇记》阅读汇报课[推荐]
《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计
教学目标：
知识与技能
1．通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
2．通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并 -
木偶奇遇记——故事课教案
羊爷爷讲故事 （第二课时） （主题：木偶奇遇记） 一， 教学目标 通过讲童话故事的形式让同学们在认识更多英文单词的同时也达到学习英语日常基本口语的目的，并从故事中领悟小道理。二,
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《小布头奇遇记》导读课
《小布头奇遇记》导读课
盛铁娟
教学目标：
1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。
2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。
3、认识 -
《木偶奇遇记》导读教案2012年3月22日语文教研课5篇
走进童话世界
《木偶奇遇记》导读课教案
授课人：刘东征
读物分析：《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，带有拼音、语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。 -
木偶奇遇记阅读推荐课教学设计
《木偶奇遇记》 ——语文课外阅读推荐课课教学设计 读物分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实、勇敢
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《木偶奇遇记》阅读指导课教案专题
《木偶奇遇记》语文课外阅读指导课教学设计 马当中心完小 占芳 读物分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学
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阅读指导课《木偶奇遇记》五篇范文
《木偶奇遇记》阅读指导课
鹿泉市获鹿镇五六街小学王会彦
设计说明：
《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话。文章通过一系列扣人心弦的情节：匹诺曹的鼻子一说谎就会 -
木偶奇遇记读后感
木偶奇遇记读后感 四年级三班 刘静茹 《木偶奇遇记》这本书在我刚接触的时候，我是不太愿意看的，但是当我看完两三篇的时候，我甚至都不愿意合上了。 这本书主要讲了木匠杰佩托刻
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木偶奇遇记读书笔记
木偶奇遇记读书笔记 很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。 今天，我把《木偶奇遇记》打开，这是买来第二回阅读了，我觉得这一次又能获得新的理解与
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《木偶奇遇记》观后感
《木偶奇遇记》观后感 《木偶奇遇记》的故事是家喻户晓，它讲述了当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如
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木偶奇遇记读后感
读《木偶奇遇记》有感 二11班 李谦 指导老师 黄冰芹 前段时间，我和朋友一起读了科洛迪的《木偶奇遇记》。书中的每一个故事都很有趣，印象最深刻的还是匹诺曹把爸爸买的新书卖
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《木偶奇遇记》读后感[精选合集]
《木偶奇遇记》读后感汇编15篇当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《木偶奇
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《木偶奇遇记》读后感[范文大全]
《木偶奇遇记》读后感(汇编15篇)读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大
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《木偶奇遇记》读后感
《木偶奇遇记》读后感班级：四（4）班姓名：杨广 宇《木偶奇遇记》读后感
今年寒假，我读了一本名叫《木偶奇遇记》的书，这本书的主人公是一个任性、淘气、爱撒谎的小木偶——匹诺曹。
