专题：木偶奇遇记阅读指导课
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《木偶奇遇记》阅读指导课教案专题
《木偶奇遇记》语文课外阅读指导课教学设计 马当中心完小 占芳 读物分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学
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阅读指导课《木偶奇遇记》五篇范文
《木偶奇遇记》阅读指导课
鹿泉市获鹿镇五六街小学王会彦
设计说明：
《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话。文章通过一系列扣人心弦的情节：匹诺曹的鼻子一说谎就会 -
木偶奇遇记阅读指导课教学设计
《木偶奇遇记》 课外阅读指导课教学设计 设计理念： 对于四年级的孩子来说，学生已经有了一定的阅读能力。老师需要做的是给予适当的引导，激发他们阅读的兴趣，让他们在读书过程中
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《木偶奇遇记》课外阅读指导课教学设计
《木偶奇遇记》课外阅读指导课教学设计 读物分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦
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《木偶奇遇记》课外阅读指导课教学设计
《木偶奇遇记》课外阅读指导课教学设计 贾晓娜 活动目标： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。 2、让学生在活动中体验到读书的快乐. 3、通
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木偶奇遇记汇报课
《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计 教学目标： 知识与技能 1.通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。 2、通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩
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木偶奇遇记阅读指导教案
《木偶奇遇记》阅读指导课教案 一、教学目标： 1、了解《木偶奇遇记》的主要内容。 2、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 二、教学重点： 激发学生的阅读兴趣，培养良好的
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《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》中的匹诺曹开始最不喜欢什么？（A） A．读书 B．追蝴蝶 C．爬树掏鸟窝 D．捉蟋蟀 《木偶奇遇记》中，“这个可怜的人只穿着衬衫，外面可是在下雪。”匹诺曹爸爸的上衣去哪了？(B)
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木偶奇遇记阅读汇报课
《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计
教学目标：
1.通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
2、通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜欢上故 -
《木偶奇遇记》阅读汇报课[推荐]
《木偶奇遇记》读书汇报课教学设计
教学目标：
知识与技能
1．通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
2．通过阅读学习，让学生知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并 -
木偶奇遇记——故事课教案
羊爷爷讲故事 （第二课时） （主题：木偶奇遇记） 一， 教学目标 通过讲童话故事的形式让同学们在认识更多英文单词的同时也达到学习英语日常基本口语的目的，并从故事中领悟小道理。二,
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《木偶奇遇记》课外阅读指导课教学设计（小编整理）
《木偶奇遇记》课外阅读指导课 读物分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦的情节：匹
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木偶奇遇记阅读推荐课教学设计
《木偶奇遇记》 ——语文课外阅读推荐课课教学设计 读物分析： 《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实、勇敢
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木偶奇遇记读后感
木偶奇遇记读后感 四年级三班 刘静茹 《木偶奇遇记》这本书在我刚接触的时候，我是不太愿意看的，但是当我看完两三篇的时候，我甚至都不愿意合上了。 这本书主要讲了木匠杰佩托刻
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木偶奇遇记读书笔记
木偶奇遇记读书笔记 很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。 今天，我把《木偶奇遇记》打开，这是买来第二回阅读了，我觉得这一次又能获得新的理解与
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《木偶奇遇记》观后感
《木偶奇遇记》观后感 《木偶奇遇记》的故事是家喻户晓，它讲述了当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如
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木偶奇遇记读后感
读《木偶奇遇记》有感 二11班 李谦 指导老师 黄冰芹 前段时间，我和朋友一起读了科洛迪的《木偶奇遇记》。书中的每一个故事都很有趣，印象最深刻的还是匹诺曹把爸爸买的新书卖
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《木偶奇遇记》读后感[精选合集]
《木偶奇遇记》读后感汇编15篇当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《木偶奇
