专题：莫让绘本教学落入形式
-
莫让绘本教学落入形式
莫让绘本教学落入形式 【摘要】早期阅读能力的发展，为儿童现在和今后的口头和书面语言能力奠定了基础。教师作为教学活动的支持者、合作者、引导者，应如何有效地开展绘本教学
-
绘本阅读教学的几种形式范文
绘本阅读教学的几种形式 目前，利用绘本图书为载体进行语言教学越来越受幼教同行的青睐，不是为了赶时髦、追潮流，而是老师们越来越认识到绘本图书自身的价值和魅力。很多人会问：
-
绘本教学
小学一年级绘本教学教案 教学目标： 1、在读讲故事中，发现绘本的精彩之处，初步培养阅读的兴趣。 2、品读图画书中的特殊性语言，培养想象和说话能力。 3、体验绘本所表达的幽默。
-
绘本教学
低年级绘本阅读的研究之绘本阅读教学四部曲 一、研究背景 《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上；要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增
-
绘本教学
绘本教学《艾玛捉迷藏》 作者：孙丽艳 时间：2012-10-20 08:29:52 艾玛捉迷藏 活动目标： 1、感觉格子画的色彩与线条美。 2、尝试涂色，体会制作格子画的独特方法。 活动准备： 《艾
-
绘本教学 反思
绘本教学，对于我来说是全新的挑战。“绘本到底怎么读？”“绘本到底怎么教？”这两个问题很久以来就在我脑中盘旋。作为一线老师，我们给孩子们推荐许多绘本书目，但自己却并不太知道
-
我爸爸 绘本教学
一、导入 师：同学们，今天来了一位新老师要和你们一起上课，谈谈印象，说两句。（像妈妈一样）因为我在你的心里——（很漂亮）所以夸老师像妈妈。 说起妈妈，那歌我们都会唱，世上只有——妈妈
-
绘本教学设计
绘本教学设计1 教学目标：1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。2、指导学生根据故事情境练习说话，并进行童话故事创编。3、通过阅读，激发学生
-
绘本教学反思
绘本教学反思 本节课的目的就是想在绘本阅读，语言表达训练和低年级写作之间找到一条有机整合的方法。 绘本，原意图画书。但事实上，绘本与广泛意义上的图画书不能混为一谈，它是一
-
绘本教学心得
绘本教学心得15篇 绘本教学心得1 夏至未至，伴随着初夏草香花语，4月17日上午，我们县全体小学英语教师守候网络云端，聆听了来自北京双线教育咨询中心何娅超院长《“绘”做能思能辩
-
绘本教学 羊
绘本教学：白羊村的美容院 活动目标: 1、 能仔细观察和讲述图画书所表达的主要内容。 2、 感受故事的诙谐、幽默，并享受与同伴共同阅读图画故事的乐趣。 3、 初步意识到流行不
-
绘本教学设计
绘本教学设计 绘本教学设计1 活动目标：1.观察画面理解故事内容，并感受野田的心理变化。2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。活动准备：教学课件（PPT）活动过程：一．谈话
-
绘本教学设计
绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计刘亚君 教学目标： 1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。 2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨
-
绘本教学目标
一 绘本的基本原理 认知绘本 在这个资讯流瞬息万变的时代，讲求效率压缩了讯息传达的时间，图像符号的影响力在不知不觉中已深植放大，“读图时代”似乎已悄悄降临；我们一方面渴望
-
《团圆》绘本教学
有限的文字 无限的情感 ——绘本阅读《团圆》 一、学习目标 1、读绘本故事，感受绘本故事之美。 2、体会简单朴素的文字蕴含的无限情感。 3、读懂插画的文学想象，进一步升华情
-
绘本教学心得（合集）
丰富多彩的英文绘本课程 （ 三年级语文：窦晶晶，李营，胡晓庆，胡小允） 为了培养中年级孩子阅读兴趣和习惯、发展学生想象和观察力，丰富学生语言表达，陶冶学生心灵等，我校自上学期便开设
-
绘本教学心得
绘本教学心得 绘本能够深受孩子们的喜欢，是有一定道理的。首先，绘本是一本色彩与图片极其丰富的作品，他给了孩子们强烈的视觉感受。其次绘本是一本看似故事简单异懂，却又包涵着
-
绘本教学设计
绘本《我永远爱你》教学设计 铁二处学校 李芳 教材分析： 《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心
