专题：马说复习课教案
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《马说》复习课教案
《马说》复习课教案
一、复习目标：
知识目标：熟练背诵课文，准确翻译课文并掌握文章内容
能力目标：掌握文言文复习规律，对作品加深理解，提高分析能力
情感目标：理解作者“世有伯乐，然 -
《马说》复习教案
《马说》复习教案 一课时 主备人：寇恒香 授课人：寇恒香 复习目的： l、背诵课文，积累名句。 2、理解课文内容，掌握重点词句的解释； 3、理解文章的寓意，体会作者所处的社会现实和他的
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马说复习课教学设计
《马说》复习课教学设计 教材来源：初中八年级《语文（下册）》教科书/人民教育出版社2009年版 内容来源：初中八年级《语文（下册）》第五单元 主题：《马说》 复习课 课时：1课时 授课对象
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推门课教案《马说》
师：同学们，你们知道伯乐与千里马的故事吗？ 生：从前有一个很会相马的人，人们都叫他伯乐，有一次他在太行山上看到有一匹良马拖着盐正在爬上半山腰，但这些盐实在是太沉重了，这匹马爬到
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23马说复习课教学设计
《马说》复习课教学设计 (2课时) 复习目标： 1、积累韩愈及“说”有关的常识 2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用
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八下《马说》复习
八下《马说》韩愈
一、文学常识：韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称韩柳。
二、解释下列 -
《马说》复习要点（推荐）
《马说》复习要点
一、文章内容
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马 -
《马说》复习学案
《马说》复习学案执笔人：刘颜
一、注释检测。 1、 祗．：2、 骈．：3、 骈死．．
：4、 槽枥．．：5、 一食．．：6、食．
马者：7、才美不外见．． 见8、且．欲与常马等．不可得______ 9、 策之．． 策：道10 尽其材 材 1 -
马说评课稿
篇一：《马说》评课 《马说》一课的学习目标设定符合文言文教学的要求和学生的认知规律。《马说》是唐代大文学家韩愈写的，文章托物言志，有着含蓄而深刻的寓意。学习《马说》
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马的说课材料
长春版小学语文四年级上册《马》说课材料 额如乡小学 孙凤波 各位领导、老师： 大家好！ 我执教的是长春版小学语文四年级上册第八组课文中的第一课《马》。 这组课文的主题是
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马说教案
《马说》教案 教师寄语：只要保持良好的心态，坚信“天生我才必有用”，持之以恒，就能实现自己的宏图大志。 教学目标 1．积累文言字词，疏通文意，理解课文内容。 2、理解作者的思想，了
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马说教案
马 说 学习目标： １、通过学习，认识封建社会人才被埋没的根 本原因。 ２、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 ３、通过多种形式的诵读，训练文言语感，逐步加深对 课文的理解，
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《马说》教案
《马说》教案 一、教学目标 1.掌握文中“食、石、见、祗”的音与形，理解文中“辱、骈、虽、等、安、策、临、其、之、尽”的意义，重点学习加点的多义词。 2.掌握文中倒装句的
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马说教案
《马说》教案 教学构思： 本篇课文较简单，注释较详细，教师可以不用逐字逐句的给学生翻译课文，应该给学生留一些讨论、探究的空间，这样可以加深学生对课文的理解。教师应把这篇课
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马说教案
《马说》教案 主讲：沙石九年一贯制学校朱永东 教学目标 知识与能力目标：1.理解课文所阐明的深刻道理。 2.通过学习，感受古典作品的精妙，从而产生学习的兴趣。 过程与方法目标：1.
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马说教案
马说 教学目标： 知识与技能：1、理解短文所阐明的深刻道理。2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3、了解作者及文体特征。 过程与方法：1、加强朗读训练，训练学生的文言语感，督
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《马说》教案
《马说》教案
【教学目标】：
1. 1、了解作者韩愈的有关情况及本文写作背景。
2、领会、掌握文章词、句、段的含义，读懂文章。
3、理解作者托物寄意，以马喻人的写法。。
4、在现 -
《马说》教案
第23课马说
【教学目标】
1．了解韩愈和“说”这种文体的特点。
2．掌握文中的字词解释，通假字的用法；正确翻译并背诵课文。
3．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被
