专题：马说课例研修报告
-
《马说》课例研修报告1（共5篇）
《马说》课例研修报告1 衡水市饶阳县尹村镇中学 宋璞玉 摘要：研究的重要性：语文课堂教学的无序化是一个通病，与之相伴的是课堂目标不明晰、教学结构紊乱、教学效果低效。而“板
-
课例研修报告
“小学语文口语交际活动探究”课例研修报告★邓宇香本次青年教师园丁工程基地研修活动的重要研修理念是让园丁学员以课例为载体，完整亲历从理论学习到行动研究，连环改进的全过
-
课例研修报告
如果迷茫，可以反抗
----第三届数学课例研究研修日志
课例研修的战场，教师、学生每个人都是无畏的战士，谁制定战略，谁提供子弹，谁负责射击，谁收拾最后的战场，所有的角色都在这次严肃 -
课例研修报告
课例研修报告
（在数学教学中如何提高学生的口算能力）
朵基完小研修小组
一、研究的背景和意义
口算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基础内容 -
课例研修报告
课例研修报告： 影响气温分布规律的因素 ——《气温和降水》教学设计 一、设计背景 本节教材教材选取了生活中接触最多，最熟悉的的两个气候要素作为学习气候的切入点。 通过这
-
课例研修报告
课例研修报告 一、 研修背景 1、学校： 2、执教教师： 3、备课组：语文教研组 4、学科及课题：S版小学语文第十一册第26课《将相和》 5、研修主要问题：教学是否照搬教学设计 二、 研
-
马说评课稿
篇一：《马说》评课 《马说》一课的学习目标设定符合文言文教学的要求和学生的认知规律。《马说》是唐代大文学家韩愈写的，文章托物言志，有着含蓄而深刻的寓意。学习《马说》
-
马的说课材料
长春版小学语文四年级上册《马》说课材料 额如乡小学 孙凤波 各位领导、老师： 大家好！ 我执教的是长春版小学语文四年级上册第八组课文中的第一课《马》。 这组课文的主题是
-
《一寸光阴一寸金》课例研修报告大全
在生活中学习思想品德 ——《寸金难买寸光阴》课例研修报告 汽车区第十中学 刘志茹 一、研修背景 教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的思品课教学有一
-
课例研修报告5则范文
小学语文阅读教学课例研究报告 ------《黄河的主人》课例研究报告 一、主题：小学语文教什么？ 二、课题：《黄河的主人》 三、课例研修背景 阅读教学不仅是重点，更是难点。课堂
-
课例研修
学习课例研修资料的一些体会通过学习课例研修资料，我深刻地感受到课例研究应着眼于提升教师集体的实践智慧。教学方面的改进是一件集体而不是个人的事业，教师集体协调一致相互
-
课例研修
课例研修实现学科教研方式转变教师是将新课程理念转化为具体教学实践的主要承担者，教学研究是促进教师专业发展，提高教学质量的重要途径。长期以来，各级教研机构通过组织教学研
-
课例研修
目录 上编 学做课例研修 专题一 课例研修概述／3 一、课例研修从何而来?／4 二、课例研修有什么特点?／7 三、课例研修的理论基础／14 专题二 课例研修的组织与操作流程／18 一、有效
-
课例研修
小学语文阅读教学课例研究报告 一、课例研修背景 本人参加工作也有好几年了，我一直担任小学语文教师工作。众所周知阅读教学不仅是重点，更是难点。课堂上文章的剖析，即使教师把
-
《马说》复习课教案
《马说》复习课教案
一、复习目标：
知识目标：熟练背诵课文，准确翻译课文并掌握文章内容
能力目标：掌握文言文复习规律，对作品加深理解，提高分析能力
情感目标：理解作者“世有伯乐，然 -
推门课教案《马说》
师：同学们，你们知道伯乐与千里马的故事吗？ 生：从前有一个很会相马的人，人们都叫他伯乐，有一次他在太行山上看到有一匹良马拖着盐正在爬上半山腰，但这些盐实在是太沉重了，这匹马爬到
-
23《马说》说课精品说课稿
《马说》说课
各位评委、老师们：
大家好！
一、 我说课的题目是《马说》，它是人教版八年级（下）第五
单元中的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。以千里马 -
课例研修心得
2011年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训活动课 例 研 修 心 得 我有幸参加了2011年9月开始的“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训活动，我十分珍惜这次远程培
