专题：美术学科与信息技术
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浅谈小学美术教学与信息技术学科整合
浅谈小学美术教学与信息技术学科整合 【摘 要】 运用现代信息技术手段展示要讲述的美术作品，查找有关作品参考资料、作者资料等，从多方面讲述分析作品，让学生摆脱听、讲、看书
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浅谈小学美术教学与信息技术学科整合
浅谈小学美术教学与信息技术学科整合 桥头第二小学 祁生仓 摘要：我们利用信息技术教育的优势，使之与美术教学的整合，能更好地达到美术教学的根本目的，在美术学习过程中，激发创造
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信息技术与美术学科教学整合研究（精选五篇）
信息技术与美术学科教学整合研究 一、调研的背景与课题提出 1、21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代，信息时代的到来不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地
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浅谈信息技术与学科整合
浅谈信息技术与学科整合信息技术这门学科在当今世界，其发展速度日新月异，特别是以多媒体和网络为核心的现代信息技术使我们教师在传授知识时，不再以单一的黑板式和文本式来传递
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信息技术与学科整合探讨
信息技术与学科整合小探讨
一、信息技术与学科教学的整合，本质是什么？突破口在哪里？
信息技术与课程的整合也好，与学科教学的整合也好，都是教育教学范畴中的行为，可以说，教育教学的 -
信息技术与学科整合
信息技术与学科整合需要师生分别具备的能力
答：信息技术植入学科教学，打破了原有的课堂教学。对教师的“教”和学生的“学”产生了深刻的影响。因此作为教师应顺应课程改革的 -
信息技术与学科整合
信息技术与学科整合
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从根本上 -
小学美术教学与信息技术学科整合的思考
小学美术教学与信息技术学科整合的思考 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体为核心的信息技术成为拓展人类能力的创造工具。为了适应这个发展使之走
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小学美术教学与信息技术学科整合之我见(周强)
小学美术教学与信息技术学科整合之我见 摘要：我们利用信息技术教育的优势，使之与美术教学的整合，能更好地达到美术教学的根本目的，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术的实践
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小学美术与信息技术学科整合教学的探索
小学美术与信息技术学科整合教学的探索 美术与信息技术学科之间存在诸多联系,在信息时代,计算机、网络是美术创作和美术学习的重要工具。因此,美术与信息技术整合教学将会
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学习应用信息技术与美术学科整合的心得体会
应用信息技术与美术学科整合的心得体会 安远三中 欧阳小花 信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当
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高中美术教学论文 高中信息技术与美术学科课程整合初探
高中信息技术与美术学科课程整合初探 【摘要】本文论述了信息技术与美术学科整合的必要性并对整合的一些问题进行了初步探索与反思,对信息技术与美术课程的整合创设的环境以
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浅淡美术学科与信息技术学科的整合(张亚非)（精选合集）
浅淡美术学科与信息技术学科的整合
张亚非随着现代迅猛发展，信息技术已广泛地运用于基础领域，它与美术学科的整合是美术教育发展的必然趋势，也是新世纪美术教育的一大特色，信息 -
小学美术教学与信息技术学科整合的思考
小学美术教学与停息技术学科整合的思考 小学美术教学与信息技术学科整合的思考 王绍全 临江市花山中心学校 wangshaoquan789@126.com 【摘 要】 运用现代信息技术手段展示
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初中美术国画欣赏课与信息技术学科的整合（★）
初中美术国画欣赏课与信息技术学科的整合 李卓 内蒙古包头市包钢三中 014010 *** 摘要： 美术教学在近代西化的影响下，素描、色彩等成为绘画的主旋律，而具有中国特色的
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美术与信息技术“整合”
美术与信息技术“整合” 作者： 马 婷 (初中美术张掖市初中美术班 ) 评论数/浏览数： 3 / 11 发表日期： 2011-10-20 09:32:18 我们应该凭借多媒体信息技术平台，拓展课程资源，培养
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美术教学与信息技术
美术教学与信息技术的关系 小学美术课程进行了新的改革，有了新的突破，分几个学习领域进一步明确了美术教学的方向，鲜明地提出发展学生的基本美术素质，激发学生的学习美术的兴趣，
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信息技术与学科整合工作总结
信息技术与学科整合工作总结 本学年在学校领导的关心、指导下，在全校师生的共同努力下，信息技术与学科整合工作得以顺利开展，为了更好的开展今后的工作，现将本期信息技术与学科
