专题：名师寓言四则教学
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浅谈寓言教学
浅谈寓言教学
印斗镇九年一贯制学校——赵慧
【内容摘要】寓言把对人的教育寓于简短的故事中，情节简单形象生动。根据它的特点，在教学中应注意从语言中感受形象，引导学生图文结 -
教学名师[定稿]
教学名师 教书育人是教师的天责，做一名学生和同行拥戴认可的称职教师，是我从教以来一直追求的目标。在我为之不断努力的过程中，于2003年我很荣幸的被山西省政府评为山西省教学
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哈佛商业管理寓言（四）
每日名言永远由许许多多现在组成。每日自励我相信奇迹会发生在我身上。每日短文：哈佛商业管理寓言（四）10.供奉者的目的有一个人为了供奉半神(介于人与神之间的英雄)花了许多钱
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《寓言四则》名师教案（样例5）
《寓言四则》名师教案 一、学情分析 这是初中阶段第一次学习的寓言故事，共四则。本课时学习前两则，这两则故事选自《伊索寓言》。故事情节并不复杂，且寓意在原文的结尾已经点出
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《寓言》教学设计
《寓言》教学设计 《寓言》教学设计1 教学目标：1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。教学重点：引导学生抓住对话中的关键性的
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《寓言》教学设计(合集)[精选合集]
《寓言》教学设计(合集15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下
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《寓言》教学教案（范文大全）
《寓言》教学教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的
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寓言教学反思
寓言教学反思 寓言教学反思 1 我这节课的教学目标是让通过自学的方式，质疑字词，针对内容提出问题，用自己喜欢的方式学习并解决问题！从中体会寓意，最终明白其中的道理！我把同学们
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《寓言二则》教学
冀教版语文六年级下册备课《寓言二则》教学(9、《寓言二则》教学设计 揠苗助长 刻舟求剑 一、教学目标 【知识与技能目标】 1．正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字
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四家子文化名师工作室方案
四家子中学文化名师工作室运行方案
为更好地发挥学校文化名师的示范、辐射、引领作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，形成良性的教师互动机制，实现优质教育资 -
名师教学设计
名师教学设计1 【教学目标】1、学会本课生字新词。2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的
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教学名师（合集5篇）
教学名师 窦桂梅：研究生，女，特级教师： 国家“十五”课题“现代教学艺术研究”课题组专家组成员。海淀中心学区课程改革领导组副组长。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全
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县级教学名师报名[★]
县级教学名师报名 参评对象：在编在职的专任教师（含任课的校级领导） 参加县级竞赛的条件：1、“十一五”以来师德考核合格以上（乱办班、乱补课、乱收费或收到过党纪、政绩处罚的）。
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模仿名师教学
模仿名师教学——青年教师成长的捷径 河里乡中心小学霍家伟 记得有一次听课，台下一听课的青年教师只听了一会儿，便不屑一听地说：“这课是模仿xx名师的课，我早就听过了。”所以
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2011——2012学年名师教学工作总结
2011——2012学年名师教学工作总结 对我来说，名师既是一种荣誉，更是一种责任。近一年的学习和实践，使我充分感受到了名师建设的重要意义和魅力所在，感受到了身边同行们孜孜以求
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2016教学名师申报材料
2016教学名师申报材料 教学名师申报材料是教师向上级申报为名师的个人材料，陈述个人申报级别和申报理由，以及个人在工作岗位上的优秀表现，下面是这篇教学名师申报材料 教学名
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名师教学设计
盛新凤教学设计——《去年的树》浙江省湖州师范附属小学 盛新凤教学目标 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 2．过程和方法目标：学会多元交流、
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教学名师推荐工作总结
教学名师推荐工作总结 依据《承德市教育局关于评选承德市中小学教学名师的通知》，在校领导的高度重视下，学校教师积极报名参加，于2018年7月9号～7月12号进行了承德市教学名师的推
