专题：描写一种动物
-
描写一种你最喜爱的动物
描写一种你最喜爱的动物，要对它进行外形描写。
My Favorite Animal ．．．．．．．．．．．．．．．．
My favorite animal is rabbit. Its name is ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Sweet. Sweet has long ears. It’s very small. ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．It’s whi -
3 观察一种动物
3 观察一种动物 教学目标 科学知识目标 1．知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等。 2．蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。 3
-
怎样描写动物
怎样描写动物 动物是人类的好朋友。许多同学不但爱看小动物，而且还爱养小动物。如果让你描写一个动物，应该怎样描写呢？今天我们就来研究这些问题。1. 弄清题意不迷路 让我们先
-
描写动物教案
习作教案:如何描写动物 一、课前准备 搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。二、教学流程及设计意图(一)猜谜导入，激情引趣 1．同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜几个谜语
-
三年级描写动物
描写动物 你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就 像一个小绒球，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石
-
写一种动物四年级作文
写一种动物四年级作文1 我表姐家有只狗，叫奥利奥，很憨很可爱，平时出去遛狗都拉不住。它有时候很乖，主人让它坐下就坐下，很听话。科室有时又不听话，又一次我们去黄河边玩，奥利奥那
-
写一种动物（共5篇）
习作2 写一种动物 江苏省大丰市第三小学 陈慧君 教学提示： 1、课型：习作。 2、教学目标： （1）品读例文《帅鸽》片断，领会写一种动物的外形和动作的方法。认识过渡句的作用并练习运
-
《观察一种动物》教学设计
《观察一种动物》教学设计 《观察一种动物》教学设计1 一、教材分析《观察一种动物》是教科版小学科学一年级下册《动物》单元第3课，是在观察了校园里的动物后，进一步缩小观察
-
狗是一种杂食性动物
1 狗是一种杂食性动物，在喂养时，需要在饲料中配制较多的动物蛋白和脂肪，辅以素食成分，以保证狗的正常发育和健康的体魄。 4 狗的排便中枢不够发达，不能在行进中排便，所以我们要给
-
动物象征性作文把一种动物象征性[推荐阅读]
动物象征性作文把一种动物象征性，比如把麻雀比喻成理性主义者等，我要狼和龙的，我喜欢，100字就OK了，小作文
狼，呼嗥于荒野森林、茫茫雪域，是桀骜与狂野的象征。然而千百年来，人们对狼 -
习作2 写一种动物最后定稿
习作2 写一种动物 江苏省大丰市第三小学 陈慧君 教学提示： 1、课型：习作。 2、教学目标： （1）品读例文《帅鸽》片断，领会写一种动物的外形和动作的方法。认识过渡句的作用并练习运
-
四年级作文 观察一种动物[五篇模版]
四年级作文 观察一种动物
观察蜘蛛
蜘蛛是一种长着八条腿，长着八只眼睛的，以昆虫为食的动物。
以前，我不知道蜘蛛是怎样织网，怎样吃食的。这几天，我仔细观察过，我终于知道它的习性 -
《观察一种动物》教学设计（5篇材料）
《观察一种动物》教学设计 嘉兴市南湖区七星中心小学 李张宇 【教材简析】 在寻访校园里动物的基础上，本课将进一步缩小观察对象，对一种小动物进行细致、深入的观察。在对个体
-
教案设计 写一种动物(习作训练)
写一种动物（习作训练） 一、教学目标 1．能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。 2．培养喜爱小动物的情趣。 二、教学重点与难点 教学重点：写动物的“外形”和它的“活
-
写一种你喜爱的动物
写一种你喜爱的植物 快活林小学 白志军习作内容：结合课文《形形色色的植物》的学习，写一种熟悉的植物。 写作要求： 观察一种植物，注意观察它是什么样子的，有什么特点。把观察到
-
10《观察一种动物》教学设计
《观察一种动物》教学设计 【教学目标】 科学知识目标 1．知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等。 2．蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来
-
《观察一种动物》的教学设计
【教学目标】科学知识目标1．知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等，这些身体结构能够满足它们的生存需要。2．知道蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。3．知道蜗牛运动
-
描写动物作文教案
写动物作文教案 一、谈话导入：1，同学们，这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走
