专题：蚂蚁教学教案
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蚂蚁-教学教案（5篇）
一.说教材 1.设计意图 2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣 ,在平时的
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蚂蚁教案
蚂蚁 教学目标： 1.了解蚂蚁的生活习性和身体构造。 2. 通过学生对蚂蚁的观察，培养学生观察、交流、发现、解决问题的能力。 3、培养学生认真观察的态度，养成良好的观察习惯，懂得
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蚂蚁教案
一、导入 1、师；进入课文之前，我们先来看个小视频 2、师：看完了视频，蚂蚁给你留下了怎样的印象？生说：蚂蚁个子小、团结互助、相互关心等等 师：同学们，蚂蚁是一种体型极小的昆虫，然而
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蚂蚁教案（精选）
《蚂蚁》教案 一、 教学目标 1. 指导学生认识蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的一些生活习性（生活环境、吃食情况、对特殊气味的反映等）。 2. 培养学生的观察能力和综合分析能力。 3.
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蚂蚁教案
学科学《蚂蚁》设计教案 博泸小学 曾维琼 教学目标 ： 1．通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。 2．让学生能够在观察过程中，发现问题，不断改进观察的方法，解决观察过程中产生的问题，
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蚂蚁教案
教案《教科版三年级科学上册《蚂蚁》教学设计 教学背景分析：这是本单元要专门认识的第三种小动物。蚂蚁是昆虫的代表，它有头、胸、腹三部分和六只脚。在这个世界上，昆虫是一个
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蚂蚁教案
《蚂蚁》教案 靖远六中高志秀 教学目标： 1．掌握字词 2．熟读文章 3．理解作者感悟 教学重点难点： 教学目标中的第一、二点为重点，第三点为难点。 教学时数：1课时。 教学步骤： 一、学
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蚂蚁教案
《蚂蚁》教案 导入： “远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道又远，只怕跌进热锅里。” 这是一个谜语，大家猜一猜谜底是什么？不错，蚂蚁，那么在你看来蚂蚁具备怎样的特征呢？ （学生自己回
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《蚂蚁和蝈蝈》教学设计-教学教案
教学理念： 《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师要采取多种手段，创设宽松愉悦的学习氛围，引
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《蚂蚁和西瓜》教案及教学反思
活动名称：《蚂蚁和西瓜》 活动领域：语言 幼儿年龄：3-4岁 活动目标： 1.模仿小蚂蚁的动作，充分体验游戏带来的快乐。 2.通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的
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蚂蚁教学设计教案教学反思
蚂蚁 一、教学目标 科学探究：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。能倾听其他同学的想法和建议并与他人交换意见。能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。
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《上天的蚂蚁》教学教案5篇范文
《上天的蚂蚁》教学教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的《上天的蚂蚁》教学教案，仅
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《蚂蚁和西瓜》教案
《蚂蚁和西瓜》教案活动名称小班艺术活动《蚂蚁和西瓜》活动预设目标1.看看、听听故事，了解故事内容。2.在音乐背景下，大胆地用肢体动作表现故事情节。3.愿意参加表演活动，能在
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蚂蚁和蝈蝈教案
20 蚂蚁和蝈蝈 一、创设情境，激活情趣 1、小朋友们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁啊？ 读题后，我们还认识了几个生字宝宝还记得吗 二、创设情境，引入课文 1、师描述：（出示课文
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参赛教案—蚂蚁
蚂 蚁 教学背景 我校科学实验室设备齐全，配有室内水池、六台电脑（有网络）、一台中控电脑、投影仪。 我校三年级学生尚处于科学启蒙阶段，他们对科学的认识方法和手段主要是感
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蚂蚁搬家教案
湘教版美术一年级上册 第19课 蚂蚁搬家 造型·表现 1课时 一、 教学目标： 1、认识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态； 2、能力目标：能凭着自己的观察、
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蚂蚁和西瓜.教案
《蚂蚁和西瓜》教学设计 英民小学二年级组：赵利娜 教学目标： 1、感受发现的乐趣、感受图画的快乐，享受读书的幸福。 2、培养学生善于观察、勤思考、流利表达的读书习惯。 3、能
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蚂蚁和蝈蝈教案
教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课9 个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。 3．通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的
