专题：马原实践教学方案
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2015马原实践教学方案
《马克思主义基本原理概论》课程 实践教学实施方案 特别说明： 1.马原四次平时作业均在本方案中选取，不再另行布置。 2.实践教学具体时间由各任课教师根据教学进度表自由裁量。
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马原实践教学方案
《马克思主义基本原理概论》课程 社会实践教学安排 特别说明： 本学期实践教学安排采取组合菜单方式，要求学生根据组合菜单按要求完成。 社会实践活动时间安排：本期实践教学采用
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马原实践教学方案
“马原学生讲坛” ——马克思主义基本原理实践教学指导方案 实践课程设计的思想：在进行本课程的教学过程中，理论和实际相结合始终是我们的教学宗旨，而学生进行马克思主义理论
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《马原》课实践教学方案
《马克思主义基本原理概论》实践教学方案 一、实践教学用时 16学时。 二、实践教学方式 学生利用课余时间，在任课教师指导下分散进行。按本课程的《实践教学大纲》所作的安排
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马原实践
实践内容 一、讨论：当代大学生的价值观 1.什么是价值和价值观? 价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。 价值
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2012-2013马原实践教学方案15篇
112012-2013学年第一学期《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学安排一、指导思想《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习
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马原第二次实践教学
《马克思主义基本原理概论》 2013—2014学年秋季学期第二次实践教学的内容和要求 一、实践教学内容：课程论文及备选题目 1、马克思主义离现实有多远？ 2、网络淡化还是密切人际
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马原实践教学论文
《马克思主义基本原理概论》课程 社会实践报告科学中的辩证法 小组成员列表 论文正文： 辩证法之于科学 ——一个不容忽视的问题 辩证法的创立者被亚里士多德认作是爱利亚学派
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马原实践教学作业
问卷调查： 网络时代的正能量传递 〖你好,非常感谢你参与我们的问卷调查,请你耐心回答这份问卷。本次调查所得数据仅用于研究之用,请放心填写。〗 1.大学以来，游戏和睡觉占掉你
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马原实践心得
马原实践心得 经过一周左右的马克思主义基本原理实践，我感慨颇多。它让我看到了河海大学学生们的某一面。讨论、决定课题、遇到的种种情况还在脑中盘旋，感谢这次的实践活动给
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马原实践报告
《中国哲学史》讲述了中国哲学的发展历史，打通了古今中外的相关知识，在有限的篇幅里融入了冯友兰对中国哲学的理解，是史与思的结晶，充满了人生的睿智与哲人的洞见。冯先生认为，哲
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马原实践报告
马原实践报告 马原实践报告1 一、了解生态文明含义，加强生态文明教育1、生态文明及生态文明的含义关于生态文明和生态文明教育，我们先来看看二者含义。生态文明，是指物质文明与
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马原实践（全文5篇）
马原实践 芳泽编著的《近视眼防治理念》的理论主要包括两个方面：一是揭示现有技术中存在的问题，找出不足——这是普遍存在的，甚至被认为是成熟的近视眼镜、手术疗法同样存在种
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马原指导实践
10级《马克思主义基本原理概论》 实践学习报告 题目 读《共产党宣言》有感学院 中国地质大学江城学院班级房建三班姓名 郑力荣学号1110100322 成绩 中国地质大学江城学院201
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马原课外实践
2011年3月14日下午，我们在马列部张老师的带领下前去威海公路管理局参观。
课外实习对我们大学生来说是相当重要的，每天呆在学校这个象牙塔里所学的无非是一些理论性知识，大部分 -
马原实践报告
马克思主义基本原理课外调研 西安市老年人生活现状及需求调查报告 2015年10月~11月 调研人员：xxxx 学号：xxxx 调研目的：初步学会利用马克思主义原理，理论与实践相结合，从西安市
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马原实践学习心得
马原实践报告心得 哲学的最初产生意味着人类理性思维从神话思维中和一次历史性超越，标志着人类认识视野的极大拓展和思维层次的革命性跃迁，是人类智慧负着哲理层面的一革命性
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马原实践心得
马原实践心得 经历了将近一周的马原实践,我感慨颇多,我们见到了我们学生这个群体本身的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，
