专题：名著导读巴黎圣母院
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巴黎圣母院名著导读
《巴黎圣母院》1、长篇小说《巴黎圣母院》体现了雨果的“美丑对照”原则。请举例简述。
2、雨果说“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高背后。”请以作品中的主要人 -
名著导读《巴黎圣母院》教案29
名著导读《巴黎圣母院》教案 【教学目的】 １、激发学生阅读《巴黎圣母院》的兴趣，在课堂导读基础上进一步进行自主阅读。 ２、消除阅读《巴黎圣母院》中存在的障碍，大致了解小说
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《巴黎圣母院》导读（全文5篇）
《巴黎圣母院》导读 一、作者简介 维克多·雨果（1802—1885）是法国文学史上最重要的一个作家，19世纪浪漫主义文学运动的领袖人物。,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 雨果出生
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《巴黎圣母院》导读教案
名著《巴黎圣母院》导读教案 1．导入： 19世纪，法国有一位拥有60年文学生涯，其作品反映了19世纪法国的重大历史进程和文学进程，深受法国人民的尊敬与爱戴，被称为法国最伟大的诗人和
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《巴黎圣母院》名著读后感
《巴黎圣母院》名著读后感 这本书看完好几天了，那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里，很想找人和自己探讨，很想让它澄清。书里面的经典情节很多很多，那里面展示的
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名著《巴黎圣母院》读后感
名著《巴黎圣母院》读后感 名著《巴黎圣母院》读后感1 在寒假中，我读了法国作家维克多·雨果浪漫主义小说《巴黎圣母院》，它讲述了一个发生在15世纪中叶的法国的故事：艾丝美拉
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《巴黎圣母院》导读教案（最终5篇）
名著《巴黎圣母院》导读教案设计 一、 教材的来源： 导读教材选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修2》2004年5月第一版“名著导读”部分（第95页---98页）。 二、 导读教学三
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《巴黎圣母院》导读(打印版)
《巴黎圣母院》导读
一、故事梗概
1482年1月6日，这是一个能够激动巴黎市民们情绪的日子。因为这一天具有双重意义，既是主显节，又是愚人节。所以，全巴黎城从早到晚，都沉浸在极其欢 -
必修二《家》、《巴黎圣母院》名著导读知识点总结
名著导读《家》
一、作者简介
巴金（1904～2005） 现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走， -
名著读后感之巴黎圣母院读后感
这本书看完好几天了，那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里，很想找人和自己探讨，很想让它澄清。书里面的经典情节很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重复，就这样
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名著《巴黎圣母院》和《家》习题
名著《巴黎圣母院》和《家》习题1
2．下列各项中，对《家》中的人物和情节叙述错误的两项是 ．．
A．觉新是高公馆的长孙，因为触怒了高老太爷，他被剥夺了学业与爱情。他在中学毕业那
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巴黎圣母院范文合集
巴黎圣母院 1.。读完了《巴黎圣母院》这部世界名著，文中的丑与美，善与恶，在我的脑海里留下了挥之不去的印象。《巴黎圣母院》是法国十九世纪著名作家维克多 · 雨果的浪漫主义
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名著《巴黎圣母院》中小学生读后感（五篇）
名著《巴黎圣母院》中小学生读后感当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精
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法国名著《巴黎圣母院》读书收获五篇范文
法国名著《巴黎圣母院》读书收获法国名著《巴黎圣母院》读书收获1这个假期我读了一本书，叫做《巴黎圣母院》。书中的男主角卡西莫多与女主角爱斯梅拉达几乎是两个极端，当爱斯
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巴黎圣母院读后感
读《巴黎圣母院》 《巴黎圣母院》是雨果的代表之作，也是浪漫主义文学的代表之作。用夸张、激扬的文字和曲折的故事情节来向人们展示了美与丑、善与恶的鲜明对比，在的故事最
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巴黎圣母院读后感
电影《巴黎圣母院》观后感 1. 剧情简介及主题 剧情：《巴黎圣母院》描述的是一个美丽，浪漫但又悲惨的爱情故事。被父母遗弃的驼背卡西莫多，在一个偶然的场合被副主教克洛德·
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《巴黎圣母院》读后感（合集）
《巴黎圣母院》读后感 如果世上真的有一部小说可以如此鲜明地把浪漫主义色彩融入现实世界，那么，就是《巴黎圣母院》了。 它不仅是一部悲剧，同时也是一部探讨人性的伟大著作。为
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巴黎圣母院读后感
读有感 记得以前语文老师说过，不论多么出名的著作都离不了大悲或大喜的结局。确实如此，，作为法国大诗人雨果的著作，是一部彻彻底底的悲剧。 还记得中漂亮且善舞的吉普赛女郎爱斯
