专题：民族国家与暴力读后感
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《从民族国家拯救历史》读后感（范文大全）
《从民族国家拯救历史：民族主义与中国现代史研究》是著名印度裔美籍中国史专家杜赞奇的著作。杜赞奇是当前美国中国学学界十分有影响力学者，他这本书和《文化、权力与国家：1900
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恐怖主义暴力
谢谢主席，各位评委、各位观众，对方辩友，大家好: 就在刚刚过去的3月1日，昆明火车站暴恐案，死伤百余人，让每个人都感到恐怖主义的惨无人道，暴力血腥。今天，我们讨论有关打击恐怖主义
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校园暴力[大全]
引言：中学作为青山年成长的摇篮和教育场所，对青少年的身心发展、能力培养、性格爱好与习惯形成具有巨大而深远的影响。然而在中学这个组织中难免会存在不协调、不和谐因素，由
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校园暴力
亲爱的各位听众朋友大家晚上好，欢迎来到本期校园新动态节目，我是主持人XX。在当今校园中，室友这个词代表的不仅仅是在一个房间里生活，更多的是代表友谊，兄弟姐妹和互相帮助。但是
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校园暴力
在这个飞速发展的时代，科学文明不再是一个词。
中国青少年犯罪研究会曾做了一个统计表明：近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件 -
校园暴力
孩子变野老师叫“累”
时下，在一些中小学校，常令校长或教师头痛的问题就是校园内外学生之间的打架、斗殴、打群架、勒索之类的校园暴力问题。
情景一看不惯你
某中学初二年级 -
反校园欺凌与暴力---学生手册
反校园欺凌与暴力——学生手册 全册教案 黄土小学 五年级组 第一章 认识校园欺凌与暴力 教学目标 1、了解校园欺凌与暴力的危害 2、校园欺凌与暴力的区别 教学重难点 如何
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2坚决与暴力恐怖团伙作斗争
“发声亮剑”—坚决与暴力恐怖团伙作斗争近年新疆发生多起重大暴力恐怖事件，其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案，实质是伊斯兰极端
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校园暴力与学校德育结题报告
2007年滁州市教育科学规划立项课题《校 园 暴 力 和 学 校 德 育》结 题 报 告 执笔人：定远县池河中学 李发宝 学校，本该是一方神圣的净土，是青少年学生接受教育成长的地方。
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青少年叛逆暴力的原因与对策
青少年叛逆暴力的原因与对策 甘灵杰 刘米 【摘要】青春期是青少年人生的十字路口，也是其心理成长的正常和危险阶段，极易出现叛逆心理，引发暴力问题。文章在阐述青少年叛逆暴力
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品德与生活课拒绝校园暴力
品德与生活课 《拒绝校园暴力，构建和谐校园》教学设计 珙泉镇中心校 叶晓丽 一、教学理念 “2016版品德与社会新课程标准”指出：品德学科课程应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的
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学生欺凌与校园暴力演讲稿（精选五篇）
学生欺凌与校园暴力演讲稿徐世兴 武汉市第十四中学尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家早上好！今天我演讲的题目是《杜绝学生欺凌与校园暴力，共创和谐校园》。近年来，在我国一些地
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《从民族国家拯救历史——民族主义话语与中国现代史研究》书评高铁泰
《从民族国家拯救历史——民族主义话语与中国现代史研究》书评
高铁泰
杜赞奇的《从民族国家拯救历史——民族主义话语与中国现代史研究》一书着重研究20世纪的中国，在内忧外 -
《乌合之众》读后感——网络群体暴力问题解析5篇
上海大学通识课报告 2013～2014学年春季学期 社会心理学视角下的网络舆论 课程名称：社会学的想象力姓名: 汤景逸学 号: 13123932 评语: 成 绩: 任课教师: 肖瑛 评阅日期: 社
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如何看待“暴力作业”
“抄写生字新词，每个十遍”“背诵古诗，至少五遍”“请把数学错题，每道题订正六遍”„„类似的作业对于现在的很多小学生来讲，可谓一点儿也不陌生。每天沉重的课业负担、机械地抄
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校园暴力之我见
校园暴力之我见 每天上学放学时，都能看到警察叔叔、门卫、值周老师在学门口巡视，让我们很有安全感。他们默默地守望着平安校园，共同的呵护我们的安全。去年全国校园安全事故频
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暴力街区观后感
1、巴黎，2010年，一堵墙把落后地区与其他地区隔离开来，那里没有法律，没有制度，并且被黑社会集团所控制，他们胆大包天，无恶不作。达米埃是警察局的一个精英，是特殊行动小组的高级督察，
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校园暴力观后感
校园暴力观后感8篇 校园暴力观后感1 今天下午老师组织我们全班同学观看了《校园暴力》的影片，让我学到了许多的安全知识。20xx年6月22日，广西北海某校园发生的一起校园暴力事
