专题：民族节日作文
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民族节日作文
民族节日作文 民族节日作文（一）在不同的民族、不同的地方，都有着不同的节日，不同的节日都有着不同的含义。布朗族---厚南节是布朗族盛大的年节，每逢农历三月清明节后7日，即阳历4月
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民族节日
彝族 火把节：六月二十四日至二十五日，习俗：点火把、摔跤、斗牛、歌舞 插花/打歌节：二月初八，习俗：采集杜鹃花插于各处密枝节：二月初八，习俗：祭龙树、野餐祭龙节：二月初八，习俗：跳芦笙舞
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关于民族节日的作文
关于民族节日的作文 关于民族节日的作文（一）暑假，妈妈带我去云南旅游，我国有56个民族，在云南省就有51个少数民族。这使我对少数民族，产生了浓厚的兴趣，我喜欢白族。白族主要聚居在
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56个民族节日全集
56个民族的传统节日 中国56个民族节日全集 1.蒙古族 蒙古族的传统节日主要有旧历新年，蒙古语为“查干萨仁”，即白色的月。蒙古族的年节亦称“白节”或“白月”，这与奶食的洁白
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丰富多彩的民族节日
《丰富多彩的民族节日》教学设计 刘老师 教学内容分析 : 《丰富多彩的民族节日》这节课的内容，来自义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(河北人民出版社)教材，五年级上
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多彩的民族节日
《绚丽多彩的民族节日》教学设计 【教材分析】 《绚丽多彩的民族》这节课是《品德与社会》(辽宁师范大学出版社)教材，五年级下册第三单元《走进地球村》这一板块儿“环球采
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中国56个民族节日全集（★）
中国56个民族节日全集 1.蒙古族蒙古族的传统节日主要有旧历新年，蒙古语为“查干萨仁”，即白色的月。蒙古族的年节亦称“白节”或“白月”，这与奶食的洁白紧密相关意。此外还有
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多彩的民族节日
多彩的民族节日 课程目标：让学生主动参与、实践体验，运用学生喜闻乐见的活动方式，把体验性学习、探究性学习与接受性学习结合起来，以改变传统的学习方式。 教学目标: 1、了解少
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多彩的民族节日
丰富多彩的民族节日 教学目标： 情感、态度、价值观：热爱生活，感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 能力目标：能表达
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多彩的民族节日
多彩的民族节日 课程目标：让学生主动参与、实践体验，运用学生喜闻乐见的活动方式，把体验性学习、探究性学习与接受性学习结合起来，以改变传统的学习方式。 教学目标: 1、了解少
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丰富多彩的民族节日
《丰富多彩的民族节日》 一、教学内容分析 : 《丰富多彩的民族节日》是五年级上册第二单元《民族团结一家亲》这一板块儿中的内容。本主题主要围绕着少数民族的节日展开教学
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西双版纳主要民族节日和风俗
傣族：“桑勘比迈”节：即泼水节，公历4月13日至15日。举办盛大佛事活动，此外还有丢包、划龙舟、放高升、堆沙、斗鸡等活动。节日高潮是泼水，所谓“湿透全身，幸福终生”。哈尼族：“嘎
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民族节日（共五则范文）
壮族 壮族、侗族、仫佬族、仡佬族等民族祭祀牛神的传统节日。又称牛生日、牛王节、脱轭节。多在每年农历四月初八，也有在六月初八或八月初八举行的。是日，农家给牛放假一天，各
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丰富多彩的民族节日
《丰富多彩的民族节日》教学设计 张官屯乡张官屯小学 陈丽君教学目标: 1.培养学生热爱生活，懂得感受生活的快乐。 2.通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意
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丰富多彩的民族节日（★）
丰富多彩的民族节日 教学目标： 1、了解各少数民族也有许多风格各异的传统节日，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 2、能表达自己对节日的感受和见解，培养学生
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丰富多彩的民族节日
《丰富多彩的民族节日》教学反思 柏井中心小学 张燕平《品德与生活》课程标准指出：“《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为
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丰富多彩的民族节日
《丰富多彩的民族节日》教学设计 一、 古诗导入 引入课题： 1、这节是民族课，上课之前老师请大家欣赏几首我们学过的古诗。同学们回忆一下，说说这几首古诗分别描述的是我国哪个
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多彩的民族节日
多彩的民族节日 学习目标： 1、知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节的来历和习俗。 2、培养自己收集整理信息的能力。 3、能清楚地表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解
