专题：那达慕之歌磨课记录
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磨课记录
人教版Book 4 Unit 3 A master of nonverbal humor磨课过程 一、磨课背景 此次磨课的方向是人教版Book 4 Unit 3 A taste of English humor的阅读课教学研讨，这节课我在三个
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《那达慕之歌》教案
《那达慕之歌》教案教学目标： 1、通过学唱歌曲，使学生了解蒙古族的节日——那达慕大会。 2、有感情的演唱歌曲，并能唱出气势。 3、让学生为结束句设计不同的力度变化，培养学生在
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那达慕之歌教案
第三课时《那达慕之歌》 教学目标： 1、 了解蒙古族的节日那达慕。 2、 初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。 3、 能为结束句设计不同的力度变化。 教学
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那达慕之歌教案
第三课时《那达慕之歌》 教学目标： 1、 了解蒙古族的节日那达慕。 2、 初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。 3、 能为结束句设计不同的力度变化。 教学
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那达慕之歌教学设计
《那达慕之歌》教学设计
寺坪小学郭小平
背景介绍：
《那达慕之歌》是一首蒙古族歌曲，歌曲热烈、欢快，展现了那达慕盛会的热闹场面。教学中，首先了解那达慕盛会的背景内容，然后学 -
《那达慕之歌》教学设计
《那达慕之歌》教案 课题：《那达慕之歌》 课时：一课时 课型：以唱歌为主的综合课 。 教学目标： 1．了解蒙古族的节日那达慕。 2．吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势，能为结束
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《那达慕之歌》教案（大全五篇）
《那达慕之歌》 教学目标： 1、了解蒙古族的节日那达慕。 2、吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。 3、能为结束句设计不同的力度变化。 教学重、难点： 1、相关文化的渗透
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《那达慕之歌》教案（含五篇）
《那达慕之歌》教案 教学目标： 1、通过学唱歌曲，使学生了解蒙古族的节日——那达慕。 2、使学生学会唱歌曲《那达慕之歌》，并有感情的演唱歌曲。 3、为结束句设计出不同的力度
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《那达慕之歌》教学设计
《那达慕之歌》教学设计 学习目标： 1、了解蒙古族的节日那达慕。 2、初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。 3、能为结束句设计不同的力度变化。 教学重、
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《那达慕之歌》教学设计
《那达慕之歌》教学设计 府谷四小 高 军 教学目标： 1、 了解蒙古族的节日那达慕。 2、 初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。 3、 能为结束句设计不同的
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《那达慕之歌》教案04
《那达慕之歌》教案 教学内容： （1）学唱歌曲《那达慕之歌》。 （2）用声势教学，为歌曲伴奏。 教学目标： （1）演唱歌曲时吐字清楚，能唱出感情、唱出气势。 （2）了解蒙古族的节日“那达慕”。 （3
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四年级《那达慕之歌》教学反思
在教学中，我强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵进行整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，充分发挥他们的积极性、创造性，使每
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那达慕之歌教案--苏慧
四年级《那达慕之歌.》教案 教学内容：学唱歌曲《那达慕之歌》 教学准备：录音机，电子琴 教学目标： 1、了解蒙古族的节日那达慕。 2、初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并
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《那达慕之歌》教学设计及教学反思
《那达慕之歌》教学设计及教学反思 教学目标： 1、知识目标：通过学唱歌曲，使学生了解蒙古的节日那达慕。 2、情感目标：通过学唱歌曲，培养学生对民族文化的热爱之情。 3、能力目标：
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小学音乐 那达慕之歌 教学设计
那达慕之歌 教学设计 1教学目标 1.能用饱满的情绪，自然地声音演唱歌曲。用歌声体现那达慕欢腾热闹的场面。 2.为歌曲结束句设计不同力度演唱，感受力度变化带来的不同效果。 3
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小学音乐 那达慕之歌 教学设计
那达慕之歌 教学设计 1教学目标 1、了解蒙古族的节日那达慕。 2、初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。 3、能为结束句设计不同的力度变化。 2新设计
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磨课
磨课 一、什么是磨课？ 磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。 二、磨课的意义 记得曾听到过这
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磨课
七、研究问题解决的情况 针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察，一个是学生活动，一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效性的数量
