专题：牛津初中英语教学案例
-
牛津初中英语教学案例精选五
《牛津初中英语》教学案例五 年级：初二 学科：英语学校：南京市第六十六中学执教：杨慧 8B Unit 4 Reading (I) Teaching aims: To read an e-mail about hosting a charity show.
-
牛津初中英语教学案例精选一
《牛津初中英语》教学案例一 年级：初一 学科：英语学校：南京市第十二中学执教：潘洁 Unit 4 Comic strip & welcome to the unit Teaching aims: 1. Introducing names of intere
-
小学牛津英语教学案例
“领”着孩子学 闸北区第二中心小学陆斌 在教授牛津英语时我采用在课堂教学中创设模拟的生活情景，把英语教学同日常生活相结合，让学生在体验生活的同时，激发学生的发散思维，提
-
初中英语教学案例
七年级上Unit7第一课时教学案例 郑州市第三十九中学 王亚捷 一、教材依据 新目标初中英语教材是一套能体现我国中学生心理和认知特点，满足广大中学生需求的英语教材，采用任务
-
初中英语教学案例
初中英语教学案例(八年级上)教学设计案例分析 Unit 10 I’m going to be a basketball player 一、教材分析 本课选取的是新目标（八年级上册）Unit10 I’m going to be a baske
-
初中英语教学案例
初中英语教学案例 刘卫婷 宁夏石嘴山市第十五中学 Module 5 Western music Unit 1《You like western classical music》教学案例 根据新课标的要求，我制定了从学生的兴趣出
-
初中英语教学案例
初中英语教学案例 教学背景：我们现行普遍使用的教材都是在新课程理念下的新版课本。英语课程教学目标及教学评价等方面都突出了以学生为主体的思想，教师应在教学过程中有意识
-
初中英语教学案例
初中英语教学案例 案例片段描述: 我在教授What are you doing for vacation? 这一单元的第一课时时，我觉得 度假是学生喜爱的话题。 于是设计了一个编对话的活动： Teacher: M
-
牛津初中英语教学设计案8
牛津初中英语教学设计案
牛津初中英语（7B）Unit 3 Finding your way
第九课时Maintask教学设计
设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学习的主体地位原则，培养学生自主、合作、 -
9Aunit1牛津初中英语教学设计案
牛津初中英语教学设计案 一、教学课题 9A Unit1 Star Signs Reading(A) 二、设计思路 1．教学理念：根据《英语课程标准》中阅读教学的方法，是让学生在教师的指导下，通过感知、体
-
初中英语教学案例分析
初中英语教学案例分析 思考的问题： 1．如何创造有利于学生学习的心理状态，形成积极的学习态度？ 案例片段描述：曾经听过两节课，期间两位老师都谈到一个话题“肥胖”。 片段一，教师在
-
初中英语教学案例分析
初中英语教学案例 在教学中，教法是非常重要的一个因素，好的教法是开展好教学活动的基本保证，在教学活动中善于总结，善于应用，才能不断的推进教学活动的开展。教师要明确教学任务，
-
新目标初中英语教学案例
Unit 10 Im going to be a basketball player
孙吉初中潘国芳
1 、配景
新目标初级中学英语教材接纳使命型语言讲授（task-based languageteachellong）标准样式，融汇话题、外交 -
初中英语教学设计案例
初中英语教学设计案例 1.设计简述：（简要说明设计的指导思想、理论依据和特色，不超过800字）本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准则，从学生的已
-
初中英语教学案例分析范文
初中英语教学案例分析 Unit1 What's this in English?新目标七年级上册 中心中学 年 月 1 初中英语教学案例分析 新目标七年级上册 Unit1 What's this in English? [案
-
初中英语教学设计案例
初中英语教学设计案例 三郊中学 赵艳青 1. 设计简述： 本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准则，从学生的已有知识水平出发，并以交际法语言教
-
初中英语教学案例分析
初中英语教学案例分析 根据单元特点, 我认为Unit5 How do you make banana milk shake?的第一课时，即导入课应一方面让学生掌握知识点，另一方面能真正让学生动手制作shake，培养
-
初中九年级英语教学案例
初中九年级英语教学案例
麻塘中学张秀
在日常的教学过程中，教师通过不断地摸索与实践，创设了一系列能凸现教学思想、体现教学思路、提高教学效率的方法。好的教法是开展好教学
