专题:牛津高中m6u2练习

  • 小学牛津英语教学6A翻译练习MU(模版)

    时间:2019-05-15 04:36:48 作者:会员上传

    1杰克仅仅四岁Jack is ______ _______ years old. 2墙上有一个标志 ______ ______ a sign ________ the wall. 3 你必须远离这幢建筑。 You ________ ________ ________ __

  • 牛津高中英语教学设计

    时间:2019-05-12 19:30:16 作者:会员上传

    牛津高中英语教学设计 教 材:牛津高中英语(模块四)高一下学期文档内容:教学设计—教案单 元:unit 1 advertising 板 块:reading 1 作 者:唐敏芳课堂设计指导思想: 本堂课是以

  • 牛津高中英语教学设计

    时间:2019-05-12 17:28:33 作者:会员上传

    牛津高中英语教学设计 单元:Unit 2 Getting a job 板块:Welcome to the unit Thoughts on the design: 本单元话题主要围绕找工作展开。Welcome to the unit在整个一单元中起

  • 牛津高中英语教学反思

    时间:2019-05-13 07:35:06 作者:会员上传

    牛津高中英语教学反思 牛津高中英语模块五的教学工作已近尾声,紧接着就是模块六的教学。但我想还是有必要对前一阶段的教学工作好好的反思一下,希望可以对以后的教学有一个借

  • 一年级牛津英语选择练习

    时间:2019-05-14 05:31:24 作者:会员上传

    一年级牛津英语——选择练习
    1. I ____ a tiger.
    A. isB. am
    2. I see two ____ .
    A .birdsB. bird.
    3. I am small. I am a ____ .
    A. pandaB. rabbit
    4. I ha

  • 牛津英语8AUnit3强化练习

    时间:2019-05-13 12:20:47 作者:会员上传

    牛津英语8AUnit3 强化练习
    一、互译下列短语 (12分)。
    2. keep fit4. 感受…的美丽5. travel from one place6. 亲自去看…7.保持秘密8. 算出,解决9.伤了某人自己10. 玩捉迷

  • 牛津英语8B词汇练习

    时间:2019-05-13 00:49:26 作者:会员上传

    I.词汇练习:
    A. 根据句意及所给汉语,写出所缺单词的正确形式:
    1. It’s not right to ______________ (吓唬) the small children.
    2. The old man ____________ (刷) his dog

  • 牛津7AUnit5--8短语及词组练习

    时间:2019-05-13 11:59:18 作者:会员上传

    Unit5 装扮成鬼 猜一猜 收到很多的礼物 在那一天 吃一顿丰盛的晚餐 吃月饼 欣赏满月 谢谢你告诉我关于中秋节的事。 戴面具 用南瓜制作南瓜灯(2种) 玩一个叫做“不招待就是坏

  • 苏教版牛津高中英语语法总结[模版]

    时间:2019-05-12 23:11:38 作者:会员上传

    牛津高中英语-模块一 第一单元 一 定语从句:定语从句的介绍 1. 就像是一个形容词或介词短语修饰名词一样,定语从句也可以修饰名词。定语从句所修饰的名词称为先行词。 形容词:Th

  • 牛津高中英语教学设计15篇

    时间:2019-05-13 10:07:23 作者:会员上传

    牛津高中英语教学设计
    教材:牛津高中英语(模块三)高一下学期
    文档内容:教学设计—教案
    单元:Unit 2 Language
    板块:Project(第一课时)
    作者:孙小朵
    教案背景:新课改背景下,素质教育的

  • 牛津高中英语教学设计模块4

    时间:2019-05-12 23:35:12 作者:会员上传

    牛津高中英语教学设计 教材:牛津高中英语(模块四)高一下学期 文档内容:教学设计—教案 单元:Unit 1 Advertising 板块:Project 1 作者:唐敏芳 课堂设计指导思想: 本堂课的宗旨是

  • 高中翻译练习

    时间:2019-05-14 12:18:23 作者:会员上传

    高中翻译练习
    1稍等一会儿,我会帮助你的。2他们作了自我介绍。3请去查询下班火车什么时候开。4昨天下午2时到4时你在做什么?5我正在吃晚饭,电话铃响了。6不仅我,而且汤姆和玛丽

  • 高中作文练习

    时间:2019-05-14 01:33:48 作者:会员上传

    流言党健
    巴尔扎克在读到司汤达的《巴马修道院》中描写滑铁卢战役的一章时激动万分,对司汤达的精妙文笔大为赞赏。后来,他还专门写文章祝贺司汤达取得的成就。可当时,竟有人污

  • 高中古诗练习

    时间:2019-05-13 14:59:15 作者:会员上传

    高考必背古诗文64篇情景默写混合练习 1、“雨”是古诗中一个重要的意象,常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“ 天街小雨润如酥,草色遥看近却无 ”表达早春时节

  • 牛津小学英语六年级专项练习(本站推荐)

    时间:2019-05-14 08:51:36 作者:会员上传

    (苏教牛津版)六年级英语复习专题:
    汉译英
    1 这个标志意味着什么?它意味着你不能爬树。
    2 这个标志意味着什么?它意味着你不应该把车停在这儿。
    3 这个标志意味着“禁止扔垃圾”吗

  • 牛津英语新教材7AUnit 3 练习

    时间:2019-05-14 11:16:34 作者:会员上传

    牛津英语新教材7AUnit 3 练习
    一、用所给词的适当形式填空:
    1. ______is a teacher. (她)
    2. ______is a good boy. (他)
    3. ______is in the classroom (它)
    4. ______are v

  • 上海牛津英语6AU6随堂练习(精选)

    时间:2019-05-12 21:00:25 作者:会员上传

    09学年第一学期六年级单元测试卷Module 2, Unit 6班级____________姓名__________ 学号___________ 成绩_________
    I. Read and spell. (读句子,根据所给音标拼写单词) (10%)

  • 上海牛津英语词性转换及练习

    时间:2019-05-15 15:23:00 作者:会员上传

    初中磁性转换及练习
     sight (n.)视力(觉)→ see (v.)看见
     personally (adv.)亲自→ personal (adj.)个人的;私人的→ person (n.)

     sensible (adj.)明智的→ sense (n.)感